IELTS Handbook 13 - Test 1 - R - Khóa học sinh viên Drive

READING PASSAGE 1

You should spend about 20 minutes on Questions 1-13 which are based on Reading Passage 1 below.

Case Study: Tourism New Zealand website

New Zealand is a small country of four million inhabitants, a long-haul flight from all the major tourist-generating markets of the world. Tourism currently makes up 9% of the country’s gross domestic product, and is the country’s largest export sector. Unlike other export sectors, which make products and then sell them overseas, tourism brings its customers to New Zealand. The product is the country itself – the people, the places and the experiences. In 1999, Tourism New Zealand launched a campaign to communicate a new brand position to the world. The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world.

A key feature of the campaign was the website www.newzealand.com, which provided potential visitors to New Zealand with a single gateway to everything the destination had to offer. The heart of the website was a database of tourism services operators, both those based in New Zealand and those based abroad which offered tourism service to the country. Any tourism-related business could be listed by filling in a simple form. This meant that even the smallest bed and breakfast address or specialist activity provider could gain a web presence with access to an audience of long-haul visitors. In addition, because participating businesses were able to update the details they gave on a regular basis, the information provided remained accurate. And to maintain and improve standards, Tourism New Zealand organised a scheme whereby organisations appearing on the website underwent an independent evaluation against a set of agreed national standards of quality. As part of this, the effect of each business on the environment was considered.

To communicate the New Zealand experience, the site also carried features relating to famous people and places. One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga. Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop. As the site developed, additional features were added to help independent travelers devise their own customised itineraries. To make it easier to plan motoring holidays, the site catalogued the most popular driving routes in the country, highlighting different routes according to the season and indicating distances and times.

Later, a Travel Planner feature was added, which allowed visitors to click and ‘bookmark’ places or attractions they were interested in, and then view the results on a map. The Travel Planner offered suggested routes and public transport options between the chosen locations. There were also links to accommodation in the area. By registering with the website, users could save their Travel Plan and return to it later, or print it out to take on the visit. The website also had a ‘Your Words’ section where anyone could submit a blog of their New Zealand travels for possible inclusion on the website.

The Tourism New Zealand website won two Webby awards for online achievement and innovation. More importantly perhaps, the growth of tourism to New Zealand was impressive. Overall tourism expenditure increased by an average of 6.9% per year between 1999 and 2004. From Britain, visits to New Zealand grew at an average annual rate of 13% between 2002 and 2006, compared to a rate of 4% overall for British visits abroad.

The website was set up to allow both individuals and travel organisations to create itineraries and travel packages to suit their own needs and interests. On the website, visitors can search for activities not solely by geographical location, but also by the particular nature of the activity. This is important as research shows that activities are the key driver of visitor satisfaction, contributing 74% to visitor satisfaction, while transport and accommodation account for the remaining 26%. The more activities that visitors undertake, the more satisfied they will be. It has also been found that visitors enjoy cultural activities most when they are interactive, such as visiting a marae (meeting ground) to learn about traditional Maori life. Many long-haul travelers enjoy such learning experiences, which provide them with stories to take home to their friends and family. In addition, it appears that visitors to New Zealand don’t want to be ‘one of the crowd’ and find activities that involve only a few people more special and meaningful.

It could be argued that New Zealand is not a typical destination. New Zealand is a small country with a visitor economy composed mainly of small businesses. It is generally perceived as a safe English-speaking country with a reliable transport infrastructure. Because of the long-haul flight, most visitors stay for longer (average 20 days) and want to see as much of the country as possible on what is often seen as a once-in-a-lifetime visit. However, the underlying lessons apply anywhere – the effectiveness of a strong brand, a strategy based on unique experiences and a comprehensive and user-friendly website.

Questions

1 – 7

Complete the table below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer. Write your answers in boxes 1-7 on your answer sheet.

Section of website & Comments Database of tourism services • easy for tourism-related businesses to get on the list • allowed businesses to 1

information regularly • provided a country-wide evaluation of businesses, including their impact on the 2

Special features on local topics • e.g. an interview with a former sports 3

, and an interactive tour of various locations used in 4

Information on driving routes • varied depending on the 5

Travel Planner • included a map showing selected places, details of public transport and local 6

‘Your Words’ • travelers could send a link to their 7

Questions

8 – 13

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 8-13 on your answer sheet, write

TRUE if the statement agrees with the information

FALSE if the statement contradicts the information

NOT GIVEN if there is no information on this

8
The website www.newzealand.com aimed to provide ready-made itineraries and packages for travel companies and individual tourists.
A
True
B
False
C
Not Given

9
It was found that most visitors started searching on the website by geographical location.
A
True
B
False
C
Not Given

10
According to research, 26% of visitor satisfaction is related to their accommodation.
A
True
B
False
C
Not Given

11
Visitors to New Zealand like to become involved in the local culture.
A
True
B
False
C
Not Given

12
Visitors like staying in small hotels in New Zealand rather than in larger ones.
A
True
B
False
C
Not Given

13
Many visitors feel it is unlikely that they will return to New Zealand after their visit.
A
True
B
False
C
Not Given

READING PASSAGE 2

You should spend about 20 minutes on Questions 14-26 which are based on Reading Passage 2 below.

Why being bored is stimulating – and useful, too

This most common of emotions is turning out to be more interesting than we thought

We all know how it feels – it’s impossible to keep your mind on anything, time stretches out, and all the things you could do seem equally unlikely to make you feel better. But defining boredom so that it can be studied in the lab has proved difficult. For a start, it can include a lot of other mental states, such as frustration, apathy, depression and indifference. There isn’t even agreement over whether boredom is always a low-energy, flat kind of emotion or whether feeling agitated and restless counts as boredom, too. In his book, Boredom: A Lively History, Peter Toohey at the University of Calgary, Canada, compares it to disgust – an emotion that motivates us to stay away from certain situations. ‘If disgust protects humans from infection, boredom may protect them from “infectious” social situations,’ he suggests.

By asking people about their experiences of boredom, Thomas Goetz and his team at the University of Konstanz in Germany have recently identified five distinct types: indifferent, calibrating, searching, reactant and apathetic. These can be plotted on two axes – one running left to right, which measures low to high arousal, and the other from top to bottom, which measures how positive or negative the feeling is. Intriguingly, Goetz has found that while people experience all kinds of boredom, they tend to specialise in one. Of the five types, the most damaging is ‘reactant’ boredom with its explosive combination of high arousal and negative emotion. The most useful is what Goetz calls ‘indifferent’ boredom: someone isn’t engaged in anything satisfying but still feels relaxed and calm. However, it remains to be seen whether there are any character traits that predict the kind of boredom each of us might be prone to.

Psychologist Sandi Mann at the University of Central Lancashire, UK, goes further. ‘All emotions are there for a reason, including boredom,’ she says. Mann has found that being bored makes us more creative. ‘We’re all afraid of being bored but in actual fact it can lead to all kinds of amazing things,’ she says. In experiments published last year, Mann found that people who had been made to feel bored by copying numbers out of the phone book for 15 minutes came up with more creative ideas about how to use a polystyrene cup than a control group. Mann concluded that a passive, boring activity is best for creativity because it allows the mind to wander. In fact, she goes so far as to suggest that we should seek out more boredom in our lives.

Psychologist John Eastwood at York University in Toronto, Canada, isn’t convinced. ‘If you are in a state of mind-wandering you are not bored,’ he says. ‘In my view, by definition boredom is an undesirable state.’ That doesn’t necessarily mean that it isn’t adaptive, he adds. ‘Pain is adaptive – if we didn’t have physical pain, bad things would happen to us. Does that mean that we should actively cause pain? No. But even if boredom has evolved to help us survive, it can still be toxic if allowed to fester.’ For Eastwood, the central feature of boredom is a failure to put our ‘attention system’ into gear. This causes an inability to focus on anything, which makes time seem to go painfully slowly. What’s more, your efforts to improve the situation can end up making you feel worse. ‘People try to connect with the world and if they are not successful there’s that frustration and irritability,’ he says. Perhaps most worryingly, says Eastwood, repeatedly failing to engage attention can lead to state where we don’t know what to do any more, and no longer care.

Eastwood’s team is now trying to explore why the attention system fails. It’s early days but they think that at least some of it comes down to personality. Boredom proneness has been linked with a variety of traits. People who are motivated by pleasure seem to suffer particularly badly. Other personality traits, such as curiosity, are associated with a high boredom threshold. More evidence that boredom has detrimental effects comes from studies of people who are more or less prone to boredom. It seems those who bore easily face poorer prospects in education, their career and even life in general. But of course, boredom itself cannot kill – it’s the things we do to deal with it that may put us in danger. What can we do to alleviate it before it comes to that? Goetz’s group has one suggestion. Working with teenagers, they found that those who ‘approach’ a boring situation – in other words, see that it’s boring and get stuck in anyway – report less boredom than those who try to avoid it by using snacks, TV or social media for distraction.

Psychologist Francoise Wemelsfelder speculates that our over-connected lifestyles might even be a new source of boredom. ‘In modern human society there is a lot of overstimulation but still a lot of problems finding meaning,’ she says. So instead of seeking yet more mental stimulation, perhaps we should leave our phones alone, and use boredom to motivate us to engage with the world in a more meaningful way.

Questions

14 – 19

Reading Passage 2 has six paragraphs, A-F Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below. Match the correct heading from i-viii, with questions 14-19.

Paragraph A

Chọn đáp án

Paragraph B

Chọn đáp án

Paragraph C

Chọn đáp án

Paragraph D

Chọn đáp án

Paragraph E

Chọn đáp án

Paragraph F

Chọn đáp án

Questions

20 – 23

Look at the following people (Questions 20-23) and the list of ideas below. Match each person with the correct idea, A-E. Write the correct letter, A-E, in boxes 20-23 on your answer sheet.

Peter Toohey

Chọn đáp án

Thomas Goetz

Chọn đáp án

John Eastwood

Chọn đáp án

Francoise Wemelsfelder

Chọn đáp án

Questions

24 – 26

Complete the summary below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer. Write your answers in boxes 24-26 on your answer sheet.

Responses to boredom

For John Eastwood, the central feature of boredom is that people cannot 24

, due to a failure in what he calls the ‘attention system’, and as a result they become frustrated and irritable. His team suggests that those for whom 25

is an important aim in life may have problems in coping with boredom, whereas those who have the characteristic of 26

can generally cope with it.

READING PASSAGE 3

You should spend about 20 minutes on Questions 27-40 which are based on Reading Passage 3 below.

Artificial artist?

Can computers really create works of art?

The Painting Fool is one of a growing number of computer programs which, so their makers claim, possess creative talents. Classical music by an artificial composer has had audiences enraptured, and even tricked them into believing a human was behind the score. Artworks painted by a robot have sold for thousands of dollars and been hung in prestigious galleries. And software has been built which creates arts that could not have been imagined by the programmer.

Human beings are the only species to perform sophisticated creative acts regularly. If we can break this process down into computer code, where does that leave human creativity? ‘This is a question at the very core of humanity,’ says Geraint Wiggins, a computational creativity researcher at Goldsmiths, University of London. ‘It scares a lot of people. They are worried that it is taking something special away from what it means to be human.’

To some extent, we are all familiar with computerised art. The question is: where does the work of the artist stop and the creativity of the computer begin? Consider one of the oldest machine artists, Aaron, a robot that has had paintings exhibited in London’s Tate Modern and the San Francisco Museum of Modern Art. Aaron can pick up a paintbrush and paint on canvas on its own. Impressive perhaps, but it is still little more than a tool to realise the programmer’s own creative ideas.

Simon Colton, the designer of the Painting Fool, is keen to make sure his creation doesn’t attract the same criticism. Unlike earlier ‘artists’ such as Aaron, the Painting Fool only needs minimal direction and can come up with its own concepts by going online for material. The software runs its own web searches and trawls through social media sites. It is now beginning to display a kind of imagination too, creating pictures from scratch. One of its original works is a series of fuzzy landscapes, depicting trees and sky. While some might say they have a mechanical look, Colton argues that such reactions arise from people’s double standards towards software-produced and human-produced art. After all, he says, consider that the Painting Fool painted the landscapes without referring to a photo. ‘If a child painted a new scene from its head, you’d say it has a certain level of imagination,’ he points out. ‘The same should be true of a machine.’ Software bugs can also lead to unexpected results. Some of the Painting Fool’s paintings of a chair came out in black and white, thanks to a technical glitch. This gives the work an eerie, ghostlike quality. Human artists like the renowned Ellsworth Kelly are lauded for limiting their colour palette – so why should computers be any different?

Researchers like Colton don’t believe it is right to measure machine creativity directly to that of humans who ‘have had millennia to develop our skills’. Others, though, are fascinated by the prospect that a computer might create something as original and subtle as our best artists. So far, only one has come close. Composer David Cope invented a program called Experiments in Musical Intelligence, or EMI. Not only did EMI create compositions in Cope’s style, but also that of the most revered classical composers, including Bach, Chopin and Mozart. Audiences were moved to tears, and EMI even fooled classical music experts into thinking they were hearing genuine Bach. Not everyone was impressed however. Some, such as Wiggins, have blasted Cope’s work as pseudoscience, and condemned him for his deliberately vague explanation of how the software worked. Meanwhile, Douglas Hofstadter of Indiana University said EMI created replicas which still rely completely on the original artist’s creative impulses. When audiences found out the truth they were often outraged with Cope, and one music lover even tried to punch him. Amid such controversy, Cope destroyed EMI’s vital databases.

But why did so many people love the music, yet recoil when the discovered how it was composed? A study by computer scientist David Moffat of Glasgow Caledonian University provides a clue. He asked both expert musicians and non-experts to assess six compositions. The participants weren’t told beforehand whether the tunes were composed by humans or computers, but were asked to guess, and then rate how much they liked each one. People who thought the composer was a computer tended to dislike the piece more than those who believed it was human. This was true even among the experts, who might have been expected to be more objective in their analyses.

Where does this prejudice come from? Paul Bloom of Yale University has a suggestion: he reckons part of the pleasure we get from art stems from the creative process behind the work. This can give it an ‘irresistible essence’, says Bloom. Meanwhile, experiments by Justin Kruger of New York University have shown that people’s enjoyment of an artwork increases if they think more time and effort was needed to create it. Similarly, Colton thinks that when people experience art, they wonder what the artist might have been thinking or what the artist is trying to tell them. It seems obvious, therefore, that with computers producing art, this speculation is cut short – there’s nothing to explore. But as technology becomes increasingly complex, finding those greater depths in computer art could become possible. This is precisely why Colton asks the Painting Fool to tap into online social networks for its inspiration: hopefully this way it will choose themes that will already be meaningful to us.

Questions

27 – 31

Choose the correct letter, A, B, C or D. Write the correct letter in boxes 27-31 on your answer sheet.

27
What is the writer suggesting about computer-produced works in the first paragraph?
A
People’s acceptance of them can vary considerably.
B
A great deal of progress has already been attained in this field.
C
They have had more success in some artistic genres than in others.
D
the advances are not as significant as the public believes them to be.

28
According to Geraint Wiggins, why are many people worried by computer art?
A
It is aesthetically inferior to human art.
B
It may ultimately supersede human art.
C
It undermines a fundamental human quality.
D
It will lead to a deterioration in human ability.

29
What is a key difference between Aaron and the Painting Fool?
A
its programmer’s background
B
public response to its work
C
the source of its subject matter
D
the technical standard of its output

30
What point does Simon Colton make in the fourth paragraph?
A
Software-produced art is often dismissed as childish and simplistic.
B
The same concepts of creativity should not be applied to all forms of art.
C
It is unreasonable to expect a machine to be as imaginative as a human being.
D
People tend to judge computer art and human art according to different criteria.

31
The writer refers to the paintings of a chair as an example of computer art which
A
achieves a particularly striking effect.
B
exhibits a certain level of genuine artistic skill.
C
closely resembles that of a well-known artist.
D
highlights the technical limitations of the software.

Questions

32 – 37

Complete each sentence with the correct ending, A-G below. Match the correct letter, A-G, with questions 32-37.

Simon Colton says it is important to consider the long-term view then

Chọn đáp án

David Cope’s EMI software surprised people by

Chọn đáp án

Geraint Wiggins criticized Cope for not

Chọn đáp án

Douglas Hofstadter claimed that EMI was

Chọn đáp án

Audiences who had listened to EMI’s music became angry after

Chọn đáp án

The participants in David Moffat’s study had to assess music without

Chọn đáp án

Questions

38 – 40

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 3?

In boxes 38-40 on your answer sheet, write

YES if the statement agrees with the claims of the writer

NO if the statement contradicts the claims of the writer

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

38
Moffat’s research may help explain people’s reactions to EMI.
A
Yes
B
No
C
Not Given

39
The non-experts in Moffat’s study all responded in a predictable way.
A
Yes
B
No
C
Not Given

40
Justin Kruger’s findings cast doubt on Paul Bloom’s theory about people’s prejudice towards computer art.
A
Yes
B
No
C
Not Given

Questions

1 – 7

Complete the table below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer. Write your answers in boxes 1-7 on your answer sheet.

Section of website & Comments Database of tourism services • easy for tourism-related businesses to get on the list • allowed businesses to 1

information regularly • provided a country-wide evaluation of businesses, including their impact on the 2

Special features on local topics • e.g. an interview with a former sports 3

, and an interactive tour of various locations used in 4

Information on driving routes • varied depending on the 5

Travel Planner • included a map showing selected places, details of public transport and local 6

‘Your Words’ • travelers could send a link to their 7

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 1 – update

Chỗ trống cần điền đứng sau “to”, trước danh từ “information” ⇒ cần điền động từ nguyên thể

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Database of tourism services allowed businesses to update information regularly

In addition, because participating businesses were able to update the details they gave on a regular basis, the information provided remained accurate.

CÂU HỎI 2 – environment

Chỗ trống cần điền đứng sau mạo từ “the” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Database of tourism services provided a country-wide evaluation of businesses, including their impact on the environment

As part of this, the effect of each business on the environment was considered.

CÂU HỎI 3 – captain

Chỗ trống cần điền kết hợp với cụm “former sports” để tạo thành 1 cụm danh từ ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Special features on local topics e.g. an interview with a former sports captain

One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga.

CÂU HỎI 4 – films

Chỗ trống cần điền đứng sau giới từ “in” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Special features on local topics, and an interactive tour of various locations used in films

Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop.

CÂU HỎI 5 – season

Chỗ trống cần điền đứng sau mạo từ “the” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Information on driving routes varied depending on the season

the site catalogued the most popular driving routes in the country, highlighting different routes according to the season and indicating distances and times.

CÂU HỎI 6 – accommodation

Chỗ trống cần điền đứng sau tính từ “local” và được tính từ này bổ nghĩa ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Travel Planner included a map showing selected places, details of public transport and local accommodation

The Travel Planner offered suggested routes and public transport options between the chosen locations. There were also links to accommodation in the area.

CÂU HỎI 7 – blog

Chỗ trống cần điền đứng sau tính từ sở hữu “their” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

‘Your Words’ travelers could send a link to their blog

The website also had a ‘Your Words’ section where anyone could submit a blog of their New Zealand travels for possible inclusion on the website.

Questions

8 – 13

Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

In boxes 8-13 on your answer sheet, write

TRUE if the statement agrees with the information

FALSE if the statement contradicts the information

NOT GIVEN if there is no information on this

8
The website www.newzealand.com aimed to provide ready-made itineraries and packages for travel companies and individual tourists.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 8 – FALSE Chú ý tới từ khóa “itineraries and packages” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The website www.newzealand.com aimed to provide ready-made itineraries and packages for travel companies and individual tourists.	The website was set up to allow both individuals and travel organisations to create itineraries and travel packages to suit their own needs and interests.
DỊCH NGHĨA
Trang web www.newzealand.com nhắm đến cung cấp các hành trình và gói dịch vụ đã được thực hiện sẵn cho các công ty du lịch và khách du lịch cá nhân.	Trang web được thành lập để cho phép cả cá nhân và tổ chức du lịch tạo ra hành trình và gói du lịch phù hợp với nhu cầu và sở thích của bản thân.
Giải thích: Trang web cho phép người du lịch cá nhân và các tổ chức du lịch tạo ra các hành trình du lịch riêng, phù hợp ⇒ mục đích của trang web không phải là cung cấp các lịch trình có sẵn ⇒ FALSE

9
It was found that most visitors started searching on the website by geographical location.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 9 – NOT GIVEN Chú ý tới từ khóa “geographical location” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
It was found that most visitors started searching on the website by geographical location.	On the website, visitors can search for activities not solely by geographical location, but also by the particular nature of the activity.
DỊCH NGHĨA
Người ta thấy rằng hầu hết khách truy cập bắt đầu tìm kiếm trên trang web theo vị trí địa lý.	Trên trang web, khách truy cập có thể tìm kiếm các hoạt động không chỉ theo vị trí địa lý mà còn theo tính chất cụ thể của hoạt động.
Giải thích: Trong bài chỉ nhắc đến việc “vị trí địa lý” là một đối tượng có thể được tìm kiếm và nghiên cứu trên website chứ không đưa ra thông tin về việc khách truy cập bắt đầu tìm kiếm bằng cái nào ⇒ NOT GIVEN

10
According to research, 26% of visitor satisfaction is related to their accommodation.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 10 – FALSE Chú ý tới từ khóa “26%” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
According to research, 26% of visitor satisfaction is related to their accommodation.	research shows that activities are the key driver of visitor satisfaction, contributing 74% to visitor satisfaction, while transport and accommodation account for the remaining 26%.
DỊCH NGHĨA
Theo nghiên cứu, 26% sự hài lòng của du khách có liên quan đến chỗ ở.	nghiên cứu chỉ ra rằng các hoạt động là yếu tố chính cho sự hài lòng của du khách, chiếm 74% sự hài lòng của du khách, trong khi phương tiện đi lại và nơi ở chiếm 26% còn lại.
Giải thích: Cả phương tiện đi lại lẫn chỗ ở mới đóng góp 26% mức độ hài lòng của du khách ⇒ một mình chỗ ở không thể chiếm hết 26% ⇒ FALSE

This is important as research shows that activities are the key driver of visitor satisfaction, contributing 74% to visitor satisfaction, while transport and accommodation account for the remaining 26%.

11
Visitors to New Zealand like to become involved in the local culture.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 11 – TRUE Chú ý tới từ khóa “local culture” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Visitors to New Zealand like to become involved in the local culture.	It has also been found that visitors enjoy cultural activities most when they are interactive, such as visiting a marae (meeting ground) to learn about traditional Maori life.
DỊCH NGHĨA
Du khách đến New Zealand thích được tham gia vào văn hóa địa phương.	Người ta cũng nhận thấy rằng du khách thích thú nhất với các hoạt động văn hóa khi họ được tương tác, chẳng hạn như đến thăm marae (nơi gặp gỡ) để tìm hiểu về cuộc sống truyền thống của người Maori.
Giải thích: Khách du lịch thấy thích thú khi tương tác với các hoạt động bao gồm tính văn hoá truyền thống ⇒ TRUE

12
Visitors like staying in small hotels in New Zealand rather than in larger ones.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 12 – NOT GIVEN Chú ý tới từ khóa “hotels” và thông tin về nơi ở – “accommodation” để xác định vị trí có thể chứa thông tin.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Visitors like staying in small hotels in New Zealand rather than in larger ones.	This is important as research shows that activities are the key driver of visitor satisfaction, contributing 74% to visitor satisfaction, while transport and accommodation account for the remaining 26%.
DỊCH NGHĨA
Du khách thích ở trong các khách sạn nhỏ ở New Zealand hơn là ở những khách sạn lớn.	nghiên cứu chỉ ra rằng các hoạt động là động lực chính cho sự hài lòng của du khách, đóng góp 74% vào sự hài lòng của du khách, trong khi phương tiện đi lại và nơi ở chiếm 26% còn lại.
Giải thích: Đoạn thông tin có nhắc tới “accommodation” (nơi ở), nhưng chỉ nói “accommodation” đóng góp bao nhiêu % vào sự hài lòng của khách hàng, chứ không đề cập đến du khách thích ở khách sạn to hay nhỏ ⇒ không có đủ dữ liệu để kết luận tính chính xác của nhận định ⇒ NOT GIVEN

13
Many visitors feel it is unlikely that they will return to New Zealand after their visit.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 13 – TRUE Chú ý tới từ khóa “return to New Zealand” để tìm được Paragraph 7 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Many visitors feel it is unlikely that they will return to New Zealand after their visit.	most visitors stay for longer (average 20 days) and want to see as much of the country as possible on what is often seen as a once-in-a-lifetime visit.
DỊCH NGHĨA
Nhiều du khách cảm thấy khó có khả năng quay trở lại New Zealand sau chuyến thăm của họ.	hầu hết du khách ở lại lâu hơn (trung bình 20 ngày) và muốn nhìn ngắm đất nước càng nhiều càng tốt trong chuyến đi thường được xem là chỉ một lần trong đời.
Giải thích: Nhiều khách du lịch cho rằng chuyến du lịch tới New Zealand là “once-in-a-lifetime-visit” ⇒ họ sẽ chỉ đi một lần trong đời ⇒ có thể sẽ không quay lại ⇒ nhận định đưa ra đúng ⇒ TRUE

Questions

14 – 19

Reading Passage 2 has six paragraphs, A-F Choose the correct heading for each paragraph from the list of headings below. Match the correct heading from i-viii, with questions 14-19.

Paragraph A

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

iv. Problems with a scientific approach to boredom

Paragraph B

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

vi. Creating a system of classification for feelings of boredom

Paragraph C

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

i. The productive outcomes that may result from boredom

Paragraph D

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

v. A potential danger arising from boredom

Paragraph E

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

viii. Identifying those most affected by boredom

Paragraph F

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

iii. A new explanation and a new cure for boredom

Giải thích đáp án

PARAGRAPH A – HEADING iv Chú ý tới từ khóa “scientific approach, boredom” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
Problems with a scientific approach to boredom	But defining boredom so that it can be studied in the lab has proved difficult.
DỊCH NGHĨA
Các vấn đề trong cách tiếp cận khoa học đối với sự buồn chán
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: Định nghĩa sự nhàm chán trong phòng thí nghiệm được chứng minh là khó khăn (defining boredom so that it can be studied in the lab has proved difficult). Thậm chí còn chưa có sự đồng thuận trong việc liệu buồn chán là một loại cảm xúc phẳng lặng, ít năng lượng hay cảm giác kích động và bồn chồn cũng được coi là buồn chán (There isn’t even agreement over whether boredom is always a low-energy, flat kind of emotion or whether feeling agitated and restless counts as boredom, too) Đoạn văn nói về những vấn đề trong việc tiếp cận với sự nhàm chán, đặc biệt là ở khía cạnh khoa học (trong phòng thí nghiệm). ⇒ Heading: iv

PARAGRAPH B – HEADING vi Chú ý tới từ khóa “system of classification” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
Creating a system of classification for feelings of boredom	Thomas Goetz and his team at the University of Konstanz in Germany have recently identified five distinct types: indifferent, calibrating, searching, reactant and apathetic.
DỊCH NGHĨA
Tạo ra một hệ thống phân loại cảm giác buồn chán
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: Việc nhóm của Thomas Goetz đã nhận định nhàm chán thành 5 dạng (identified five distinct types: indifferent, calibrating, searching, reactant and apathetic) Nhận định về xu hướng bị nhàm chán của các đối tượng trong cả 5 nhóm (found that while people experience all kinds of boredom, they tend to specialise in one). Đoạn văn nói về việc nhóm của Thomas Goetz đã đưa ra một hệ thống phân loại các cảm giác của sự buồn chán ⇒ Heading: vi

PARAGRAPH C – HEADING i Chú ý tới từ khóa “productive outcomes” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
The productive outcomes that may result from boredom	In experiments published last year, Mann found that people who had been made to feel bored by copying numbers out of the phone book for 15 minutes came up with more creative ideas
DỊCH NGHĨA
Kết quả năng suất có thể là do sự buồn chán
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: Việc bị nhàm chán có thể khiến chúng ta sáng tạo hơn (being bored makes us more creative) Những người cảm thấy chán có khả năng đưa ra các ý tưởng sáng tạo hơn (people who had been made to feel bored by copying numbers out of the phone book for 15 minutes came up with more creative ideas) Đoạn văn nhắc đến việc sự nhàm chán có thể khiến con người sáng tạo hơn ⇒ Heading: i

PARAGRAPH D – HEADING v Chú ý tới từ khóa “potential danger” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
A potential danger arising from boredom	Perhaps most worryingly, says Eastwood, repeatedly failing to engage attention can lead to state where we don’t know what to do any more, and no longer care.
DỊCH NGHĨA
Sự nguy hiểm tiềm ẩn từ sự nhàm chán
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: Nhận định của nhà tâm lý học Eastwood về sự nguy hiểm của nhàm chán (People try to connect with the world and if they are not successful there’s that frustration and irritability) Hậu quả nặng nề có thể sẽ bị dẫn đến nếu con người liên tục không thu hút được sự chú ý (repeatedly failing to engage attention can lead to state where we don’t know what to do any more, and no longer care). Đoạn văn nói đến quan điểm của Eastwood về những nguy cơ tiềm tàng mà sự nhàm chán gây ra ⇒ Heading: v

PARAGRAPH E – HEADING viii Chú ý tới từ khóa “most affected” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
Identifying those most affected by boredom	People who are motivated by pleasure seem to suffer particularly badly. Other personality traits, such as curiosity, are associated with a high boredom threshold.
DỊCH NGHĨA
Xác định những người bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi sự buồn chán
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: Những nhóm người có xu hướng bị tổn thương nặng nề bởi sự nhàm chán (People who are motivated by pleasure) Nét tính cách gắn liền với sự chán nản (curiosity) Đoạn văn đề cập đến những đối tượng dễ bị ảnh hưởng nhất bởi sự nhàm chán ⇒ Heading: viii

PARAGRAPH F – HEADING iii Chú ý tới từ khóa “explanation, cure” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
A new explanation and a new cure for boredom	So instead of seeking yet more mental stimulation, perhaps we should leave our phones alone, and use boredom to motivate us to engage with the world in a more meaningful way.
DỊCH NGHĨA
Lời giải thích mới và cách chữa trị mới cho sự nhàm chán
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: Nguồn gốc mới của sự nhàm chán (over-connected lifestyles) => lời giải thích Cách để tham gia vào thế giới một cách ý nghĩa hơn thay vì dùng điện thoại (we should leave our phones alone, and use boredom to motivate us to engage with the world in a more meaningful way). => cách chữa trị sự nhàm chán ⇒ Heading: iii

Questions

20 – 23

Look at the following people (Questions 20-23) and the list of ideas below. Match each person with the correct idea, A-E. Write the correct letter, A-E, in boxes 20-23 on your answer sheet.

Peter Toohey

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

E. Boredom may encourage us to avoid an unpleasant experience.

Thomas Goetz

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

B. One sort of boredom is worse than all the others.

John Eastwood

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

D. Trying to cope with boredom can increase its negative effects.

Francoise Wemelsfelder

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

A. The way we live today may encourage boredom.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 20 – E Chú ý tới từ khóa “avoid unpleasant experience” để tìm được Paragraph A chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Peter Toohey A The way we live today may encourage boredom. B One sort of boredom is worse than all the others. C Levels of boredom may fall in the future. D Trying to cope with boredom can increase its negative effects. E Boredom may encourage us to avoid an unpleasant experience.	Peter Toohey at the University of Calgary, Canada, compares it to disgust – an emotion that motivates us to stay away from certain situations. ‘If disgust protects humans from infection, boredom may protect them from “infectious” social situations,’ he suggests.
DỊCH NGHĨA
Peter Toohey A. Cách chúng ta sống ngày nay có thể khuyến khích sự buồn chán. B. Một kiểu buồn chán còn tồi tệ hơn tất cả những kiểu khác. C. Mức độ buồn chán có thể giảm trong tương lai. D. Cố gắng đối phó với sự buồn chán có thể làm tăng tác động tiêu cực của nó. E. Sự nhàm chán có thể khuyến khích chúng ta tránh những trải nghiệm khó chịu.	Peter Toohey tại Đại học Calgary, Canada, so sánh nó với sự ghê tởm – một cảm xúc thúc đẩy chúng ta tránh xa những tình huống nhất định. Ông gợi ý: “Nếu sự ghê tởm bảo vệ con người khỏi sự lây nhiễm, thì sự buồn chán có thể bảo vệ họ khỏi những tình huống xã hội lây nhiễm ”.

CÂU HỎI 21 – B Chú ý tới từ khóa “sort of boredom, worse” để tìm được Paragraph B chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Thomas Goetz A The way we live today may encourage boredom. B One sort of boredom is worse than all the others. C Levels of boredom may fall in the future. D Trying to cope with boredom can increase its negative effects. E Boredom may encourage us to avoid an unpleasant experience.	Intriguingly, Goetz has found that while people experience all kinds of boredom, they tend to specialise in one. Of the five types, the most damaging is ‘reactant’ boredom with its explosive combination of high arousal and negative emotion.
DỊCH NGHĨA
Thomas Goetz A. Cách chúng ta sống ngày nay có thể khuyến khích sự buồn chán. B. Một kiểu buồn chán còn tồi tệ hơn tất cả những kiểu khác. C. Mức độ buồn chán có thể giảm trong tương lai. D. Cố gắng đối phó với sự buồn chán có thể làm tăng tác động tiêu cực của nó. E. Sự nhàm chán có thể khuyến khích chúng ta tránh trải nghiệm khó chịu.	Thật thú vị, Goetz đã phát hiện ra rằng trong khi mọi người trải qua tất cả các loại cảm giác buồn chán, họ có xu hướng nghiêng về một dạng. Trong số năm loại, tai hại nhất là sự buồn chán ‘phản ứng’ với sự kết hợp bùng nổ của cảm xúc kích thích cao và cảm xúc tiêu cực.

CÂU HỎI 22 – D Chú ý tới từ khóa “cope with boredom” để tìm được Paragraph D chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
John Eastwood A The way we live today may encourage boredom. B One sort of boredom is worse than all the others. C Levels of boredom may fall in the future. D Trying to cope with boredom can increase its negative effects. E Boredom may encourage us to avoid an unpleasant experience.	What’s more, your efforts to improve the situation can end up making you feel worse.
DỊCH NGHĨA
John Eastwood A. Cách chúng ta sống ngày nay có thể khuyến khích sự buồn chán. B. Một kiểu buồn chán còn tồi tệ hơn tất cả những kiểu khác. C. Mức độ buồn chán có thể giảm trong tương lai. D. Cố gắng đối phó với sự buồn chán có thể làm tăng tác động tiêu cực của nó. E. Sự nhàm chán có thể khuyến khích chúng ta tránh trải nghiệm khó chịu.	Hơn nữa, những nỗ lực của bạn để cải thiện tình hình có thể khiến bạn cảm thấy tồi tệ hơn.

CÂU HỎI 23 – A Chú ý tới từ khóa “way we live” để tìm được Paragraph F chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Francoise Wemelsfelder A The way we live today may encourage boredom. B One sort of boredom is worse than all the others. C Levels of boredom may fall in the future. D Trying to cope with boredom can increase its negative effects. E Boredom may encourage us to avoid an unpleasant experience.	Psychologist Francoise Wemelsfelder speculates that our over-connected lifestyles might even be a new source of boredom. ‘In modern human society there is a lot of overstimulation but still a lot of problems finding meaning,’ she says.
DỊCH NGHĨA
Francoise Welmesfelder A. Cách chúng ta sống ngày nay có thể khuyến khích sự buồn chán. B. Một kiểu buồn chán còn tồi tệ hơn tất cả những kiểu khác. C. Mức độ buồn chán có thể giảm trong tương lai. D. Cố gắng đối phó với sự buồn chán có thể làm tăng tác động tiêu cực của nó. E. Sự nhàm chán có thể khuyến khích chúng ta tránh trải nghiệm khó chịu.	Nhà tâm lý học Francoise Wemelsfelder suy đoán rằng lối sống quá kết nối của chúng ta thậm chí có thể là nguồn gốc mới của sự nhàm chán. Cô nói: “Trong xã hội con người hiện đại, có rất nhiều sự kích thích quá mức nhưng vẫn còn rất nhiều vấn đề trong việc tìm kiếm ý nghĩa.

Questions

24 – 26

Complete the summary below. Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer. Write your answers in boxes 24-26 on your answer sheet.

Responses to boredom

For John Eastwood, the central feature of boredom is that people cannot 24

, due to a failure in what he calls the ‘attention system’, and as a result they become frustrated and irritable. His team suggests that those for whom 25

is an important aim in life may have problems in coping with boredom, whereas those who have the characteristic of 26

can generally cope with it.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 24 – focus

Chỗ trống cần điền đứng sau động từ khuyết thiếu “cannot” ⇒ cần điền động từ nguyên thể

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

For John Eastwood, the central feature of boredom is that people cannot focus, due to a failure in what he calls the ‘attention system’

For Eastwood, the central feature of boredom is a failure to put our ‘attention system’ into gear. This causes an inability to focus on anything

CÂU HỎI 25 – pleasure

Chỗ trống cần điền đứng trước động từ to be “is” ⇒ cần điền danh từ làm chủ ngữ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

His team suggests that those for whom pleasure is an important aim in life may have problems in coping with boredom

Boredom proneness has been linked with a variety of traits. People who are motivated by pleasure seem to suffer particularly badly.

CÂU HỎI 26 – curiosity

Chỗ trống cần điền đứng sau giới từ “of” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

those who have the characteristic of curiosity can generally cope with it.

Other personality traits, such as curiosity, are associated with a high boredom threshold.

Questions

27 – 31

Choose the correct letter, A, B, C or D. Write the correct letter in boxes 27-31 on your answer sheet.

27
What is the writer suggesting about computer-produced works in the first paragraph?
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
People’s acceptance of them can vary considerably.
B
A great deal of progress has already been attained in this field.
C
They have had more success in some artistic genres than in others.
D
the advances are not as significant as the public believes them to be.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 27 – B
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
What is the writer suggesting about computer-produced works in the first paragraph? A People’s acceptance of them can vary considerably. B A great deal of progress has already been attained in this field. C They have had more success in some artistic genres than in others. D the advances are not as significant as the public believes them to be.	The Painting Fool is one of a growing number of computer programs which, so their makers claim, possess creative talents. Classical music by an artificial composer has had audiences enraptured, and even tricked them into believing a human was behind the score. Artworks painted by a robot have sold for thousands of dollars and been hung in prestigious galleries.
DỊCH NGHĨA
Người viết gợi ý gì về những tác phẩm được sản xuất bằng máy tính trong đoạn đầu tiên? A Sự chấp nhận của mọi người đối với chúng có thể thay đổi đáng kể. B Nhiều tiến bộ đã đạt được trong lĩnh vực này. C Chúng thành công trong một số thể loại nghệ thuật hơn những thể loại khác. D Những tiến bộ không đáng kể như công chúng nghĩ.	The Painting Fool là một trong những chương trình máy tính đang ngày càng phát triển, vì vậy các nhà sản xuất của chúng khẳng định chúng sở hữu nhiều tài năng sáng tạo. Âm nhạc cổ điển của một nhà soạn nhạc nhân tạo đã khiến khán giả mê mẩn, thậm chí còn lừa họ tin rằng có người đứng sau bản nhạc. Các tác phẩm nghệ thuật được vẽ bởi một con robot đã được bán với giá hàng nghìn đô la và được treo trong các phòng trưng bày có uy tín.
Loại đáp án A vì đoạn 1 mới chỉ đề cập tới thái độ của mọi người đối với nghệ thuật máy tính chưa nhắc đến sự thay đổi. Loại đáp án C vì không có nhận xét rõ ràng cho nhận định này. Loại đáp án D vì thực chất công chúng đang đối mặt với sự nỗi sợ bị nghệ thuật máy tính chiếm mất “một điều gì đó đặc biệt” vốn dĩ là của con người, chứng tỏ thành quả của nghệ thuật máy tính đã vượt xa kỳ vọng của con người.

28
According to Geraint Wiggins, why are many people worried by computer art?
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
It is aesthetically inferior to human art.
B
It may ultimately supersede human art.
C
It undermines a fundamental human quality.
D
It will lead to a deterioration in human ability.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 28 – C
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
According to Geraint Wiggins, why are many people worried by computer art? A It is aesthetically inferior to human art. B It may ultimately supersede human art. C It undermines a fundamental human quality. D It will lead to a deterioration in human ability.	‘This is a question at the very core of humanity,’ says Geraint Wiggins, a computational creativity researcher at Goldsmiths, University of London. ‘It scares a lot of people. They are worried that it is taking something special away from what it means to be human.’
DỊCH NGHĨA
Theo Geraint Wiggins, tại sao nhiều người lại lo lắng vì nghệ thuật máy tính? A Nó kém về mặt thẩm mỹ so với nghệ thuật của con người. B Nó có thể thay thế hoàn toàn nghệ thuật của con người. C Nó làm suy yếu phẩm chất cơ bản của con người. D Nó sẽ dẫn đến suy giảm khả năng của con người.	Geraint Wiggins, một nhà nghiên cứu tính toán sáng tạo tại Goldsmiths, Đại học London, cho biết: “Đây là một câu hỏi cốt lõi của nhân loại. ‘Nó khiến rất nhiều người sợ hãi. Họ lo lắng rằng nó đang lấy đi một điều gì đó đặc biệt để là một con người. “
Loại đáp án A vì đây không phải là điều được Geraint Wiggins nhắc tới. Loại đáp án B vì đây không phải là điều được Geraint Wiggins nhắc tới. Loại đáp án D vì đây không phải là điều được Geraint Wiggins nhắc tới.

29
What is a key difference between Aaron and the Painting Fool?
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
its programmer’s background
B
public response to its work
C
the source of its subject matter
D
the technical standard of its output

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 29 – C
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
What is a key difference between Aaron and the Painting Fool? A its programmer’s background B public response to its work C the source of its subject matter D the technical standard of its output	Unlike earlier ‘artists’ such as Aaron, the Painting Fool only needs minimal direction and can come up with its own concepts by going online for material.
DỊCH NGHĨA
Sự khác biệt chính giữa Aaron và Painting Fool là gì? A Nền tảng của lập trình viên B Phản ứng của công chúng đối với thành quả của nó C Nguồn của đề tài D Tiêu chuẩn kỹ thuật đầu ra của nó	Không giống “các nghệ sĩ” như Aaron, Painting Fool chỉ cần sự hướng dẫn tối thiểu và có thể nghĩ ra những khái niệm riêng của nó bằng cách lên mạng tìm kiếm các chất liệu.
Loại đáp án A vì cách các “nghệ sĩ máy tính” truyền tải thông điệp qua ý tưởng của lập trình viên mới là điểm mấu chốt trong bài, không phải trình độ của lập trình viên. Loại đáp án B vì phản ứng của công chúng cho tác phẩm của Aaron không được đề cập đến ⇒ không có cơ sở so sánh. Loại đáp án D vì chi tiết này không được nhắc đến trong bài.

30
What point does Simon Colton make in the fourth paragraph?
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
Software-produced art is often dismissed as childish and simplistic.
B
The same concepts of creativity should not be applied to all forms of art.
C
It is unreasonable to expect a machine to be as imaginative as a human being.
D
People tend to judge computer art and human art according to different criteria.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 30 – D
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
What point does Simon Colton make in the fourth paragraph? A Software-produced art is often dismissed as childish and simplistic. B The same concepts of creativity should not be applied to all forms of art. C It is unreasonable to expect a machine to be as imaginative as a human being. D People tend to judge computer art and human art according to different criteria.	Colton argues that such reactions arise from people’s double standards towards software-produced and human-produced art.
DỊCH NGHĨA
Simon Colton đưa ra luận điểm nào trong đoạn thứ tư? A Nghệ thuật do các phần mềm sản xuất thường bị coi là trẻ con và đơn giản. B Không nên áp dụng các khái niệm giống nhau về sự sáng tạo cho tất cả các loại hình nghệ thuật. C Thật phi lý khi mong đợi một cỗ máy có trí tưởng tượng như con người. D Mọi người có xu hướng đánh giá nghệ thuật máy tính và nghệ thuật con người theo các tiêu chí khác nhau.	Colton lập luận rằng những phản ứng như vậy nảy sinh từ tiêu chuẩn kép của con người đối với nghệ thuật do con người tạo ra và phần mềm sản xuất.
Loại đáp án A vì nghệ thuật do các phần mềm sản xuất thường bị coi là có vẻ ngoài máy móc, chất lượng kỳ lạ và ma quái chứ không phải trẻ con và đơn giản. Loại đáp án B vì đây là điều Colton đang phản đối. Colton đang không đồng ý với việc con người có những tiêu chuẩn kép cho nghệ thuật từ máy tính và nghệ thuật từ con người. Loại đáp án C vì Colton cho rằng việc sự sáng tạo của con người (một đứa trẻ) và máy móc được đánh giá như nhau là điều nên xảy ra.

31
The writer refers to the paintings of a chair as an example of computer art which
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
achieves a particularly striking effect.
B
exhibits a certain level of genuine artistic skill.
C
closely resembles that of a well-known artist.
D
highlights the technical limitations of the software.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 31 – A
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The writer refers to the paintings of a chair as an example of computer art which A achieves a particularly striking effect. B exhibits a certain level of genuine artistic skill. C closely resembles that of a well-known artist. D highlights the technical limitations of the software.	Some of the Painting Fool’s paintings of a chair came out in black and white, thanks to a technical glitch. This gives the work an eerie, ghostlike quality.
DỊCH NGHĨA
Người viết đề cập đến những bức tranh về một chiếc ghế như một ví dụ về nghệ thuật máy tính mà A đạt được một hiệu ứng đặc biệt nổi bật. B thể hiện một trình độ nghệ thuật chân chính nhất định. C gần giống với của một nghệ sĩ nổi tiếng. D nhấn mạnh những hạn chế kỹ thuật của phần mềm.	Một số bức tranh vẽ chiếc ghế của Painting Fool có màu đen trắng do trục trặc kỹ thuật. Điều này mang lại cho tác phẩm một chất lượng kỳ lạ, ma mị.
Loại đáp án B vì những bức tranh chiếc ghế có chất lượng kỳ lạ do lỗi kỹ thuật, không thể dùng nó để khẳng định trình độ nghệ thuật. Loại đáp án C vì hiệu ứng xuất hiện trong những bức tranh về cái ghế không giống với sự hạn chế trong bảng màu của hai hoạ sĩ lớn. Loại đáp án D vì mục đích đề cập của tác giả không phải là để hạ bệ hay chê bai công nghệ của nghệ thuật máy tính.

Questions

32 – 37

Complete each sentence with the correct ending, A-G below. Match the correct letter, A-G, with questions 32-37.

Simon Colton says it is important to consider the long-term view then

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

D. comparing the artistic achievements of humans and computers.

David Cope’s EMI software surprised people by

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

A. generating work that was virtually indistinguishable from that of humans.

Geraint Wiggins criticized Cope for not

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

E. revealing the technical details of his program.

Douglas Hofstadter claimed that EMI was

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

C. producing work entirely dependent on the imagination of its creator.

Audiences who had listened to EMI’s music became angry after

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

G. discovering that it was the product of a computer program

The participants in David Moffat’s study had to assess music without

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

B. knowing whether it was the work of humans or software.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 32 – D Chú ý tới từ khóa “long-term view” để tìm được Paragraph 5 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Simon Colton says it is important to consider the long-term view then D comparing the artistic achievements of humans and computers.	Researchers like Colton don’t believe it is right to measure machine creativity directly to that of humans who ‘have had millennia to develop our skills’.
DỊCH NGHĨA
Simon Colton nói rằng điều quan trọng là phải xem xét quan điểm dài hạn sau đó D so sánh những thành tựu nghệ thuật của con người và máy tính.	Các nhà nghiên cứu như Colton không cho rằng việc đo lường khả năng sáng tạo giữa máy móc trực tiếp đối với con người là những người ‘đã có hàng thiên niên kỷ để phát triển các kỹ năng của chúng ta’ là đúng đắn.

CÂU HỎI 33 – A Chú ý tới từ khóa “EMI”, “surprised people” để tìm được Paragraph 5 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
David Cope’s EMI software surprised people by A generating work that was virtually indistinguishable from that of humans.	Composer David Cope invented a program called Experiments in Musical Intelligence, or EMI. Not only did EMI create compositions in Cope’s style, but also that of the most revered classical composers, including Bach, Chopin and Mozart. Audiences were moved to tears, and EMI even fooled classical music experts into thinking they were hearing genuine Bach.
DỊCH NGHĨA
Phần mềm EMI của David Cope khiến mọi người ngạc nhiên bởi A tạo ra tác phẩm gần không thể phân biệt được với tác phẩm của con người.	Nhà soạn nhạc David Cope đã phát minh ra một chương trình có tên là Thử nghiệm trong trí thông minh âm nhạc, hay còn gọi là EMI. EMI không chỉ tạo ra các tác phẩm theo phong cách của Cope mà còn của các nhà soạn nhạc cổ điển được tôn kính nhất, bao gồm Bach, Chopin và Mozart. Khán giả đã cảm động rơi nước mắt, và EMI thậm chí còn đánh lừa các chuyên gia âm nhạc cổ điển rằng họ đang nghe Bach chính hiệu.

CÂU HỎI 34 – E Chú ý tới từ khóa “criticized” để tìm được Paragraph 5 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Geraint Wiggins criticized Cope for not E not revealing the technical details of his program.	Some, such as Wiggins, have blasted Cope’s work as pseudoscience, and condemned him for his deliberately vague explanation of how the software worked.
DỊCH NGHĨA
Geraint Wiggins chỉ trích Cope vì không E không tiết lộ các chi tiết kỹ thuật của chương trình.	Một số người, chẳng hạn như Wiggins, đã cho rằng công việc của Cope là khoa học giả, và lên án anh vì lời giải thích mơ hồ có chủ ý về cách hoạt động của phần mềm.

CÂU HỎI 35 – C Chú ý tới từ khóa “Douglas Hofstadter” để tìm được Paragraph 5 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Douglas Hofstadter claimed that EMI was C producing work entirely dependent on the imagination of its creator.	Meanwhile, Douglas Hofstadter of Indiana University said EMI created replicas which still rely completely on the original artist’s creative impulses.
DỊCH NGHĨA
Douglas Hofstadter tuyên bố rằng EMI đã C tạo ra công việc hoàn toàn phụ thuộc vào trí tưởng tượng của người sáng tạo.	Trong khi đó, Douglas Hofstadter của Đại học Indiana cho biết EMI đã tạo ra các bản sao vẫn hoàn toàn dựa vào sự thôi thúc sáng tạo ban đầu của người nghệ sĩ

CÂU HỎI 36 – G Chú ý tới từ khóa “audiences”, “angry” để tìm được Paragraph 5 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Audiences who had listened to EMI’s music became angry after G discovering that it was the product of a computer program	When audiences found out the truth they were often outraged with Cope, and one music lover even tried to punch him.
DỊCH NGHĨA
Những khán giả đã nghe nhạc của EMI trở nên tức giận sau khi G khám phá ra rằng nó là sản phẩm của một chương trình máy tính	Khi khán giả phát hiện ra sự thật, họ tỏ ra phẫn nộ với Cope, và một người yêu âm nhạc thậm chí còn cố đấm anh ta.

CÂU HỎI 37 – B Chú ý tới từ khóa “David Moffat’s study, assess music” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The participants in David Moffat’s study had to assess music without B knowing whether it was the work of humans or software.	A study by computer scientist David Moffat of Glasgow Caledonian University provides a clue. He asked both expert musicians and non-experts to assess six compositions. The participants weren’t told beforehand whether the tunes were composed by humans or computers
DỊCH NGHĨA
Những người tham gia nghiên cứu của David Moffat phải đánh giá âm nhạc mà không có B biết đó là tác phẩm của con người hay phần mềm.	Một nghiên cứu của nhà khoa học máy tính David Moffat thuộc Đại học Glasgow Caledonian đã cung cấp manh mối. Ông yêu cầu cả nhạc sĩ chuyên nghiệp và không chuyên gia thẩm định sáu tác phẩm. Những người tham gia không được thông báo trước về việc giai điệu là do con người hay máy tính sáng tác

Questions

38 – 40

Do the following statements agree with the claims of the writer in Reading Passage 3?

In boxes 38-40 on your answer sheet, write

YES if the statement agrees with the claims of the writer

NO if the statement contradicts the claims of the writer

NOT GIVEN if it is impossible to say what the writer thinks about this

38
Moffat’s research may help explain people’s reactions to EMI.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
Yes
B
No
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 38 – YES Chú ý tới từ khóa “Moffat, explain people’s reaction”, “EMI” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Moffat’s research may help explain people’s reactions to EMI.	But why did so many people love the music, yet recoil when the discovered how it was composed? A study by computer scientist David Moffat of Glasgow Caledonian University provides a clue.
DỊCH NGHĨA
Nghiên cứu của Moffat có thể giúp giải thích phản ứng của mọi người đối với EMI.	Nhưng tại sao rất nhiều người yêu thích âm nhạc, nhưng lại giật mình khi phát hiện ra nó được sáng tác như thế nào? Một nghiên cứu của nhà khoa học máy tính David Moffat thuộc Đại học Glasgow Caledonian đã đưa ra một gợi ý.
Giải thích: Phản ứng của mọi người ban đầu về EMI rất tốt, nhưng sau khi phát hiện ra cách nó được vận hành thì hoàn toàn thay đổi. Trường hợp này giống như trường hợp ở câu hỏi mà thí nghiệm của Moffat đưa ra manh mối trả lời ⇒ Nghiên cứu của Moffat có thể giúp giải thích phản ứng trước sự kiện EMI ⇒ YES

39
The non-experts in Moffat’s study all responded in a predictable way.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
Yes
B
No
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 39 – NOT GIVEN Chú ý tới từ khóa “non-experts”, “all”, “predictable way” để tìm được Paragraph 6 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The non-experts in Moffat’s study all responded in a predictable way.	People who thought the composer was a computer tended to dislike the piece more than those who believed it was human. This was true even among the experts, who might have been expected to be more objective in their analyses.
DỊCH NGHĨA
Tất cả những người không phải là chuyên gia trong nghiên cứu của Moffat đều trả lời theo cách có thể đoán trước được.	Những người nghĩ rằng nhà soạn nhạc là máy tính có xu hướng không thích tác phẩm hơn những người tin rằng đó là con người. Điều này đúng ngay cả với các chuyên gia, những người có thể được mong đợi là khách quan hơn trong các phân tích của họ.
Giải thích: Không có dự đoán trước về xu hướng trả lời của các đối tượng không phải là chuyên gia, chỉ có dự đoán rằng các chuyên gia “được mong đợi rằng là khách quan hơn” ⇒ không thể nói rằng câu trả lời của những người không phải chuyên gia có “in a predicted way” hay không ⇒ NOT GIVEN

40
Justin Kruger’s findings cast doubt on Paul Bloom’s theory about people’s prejudice towards computer art.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
Yes
B
No
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 40 – NO Chú ý tới từ khóa “Justin Kruger”, “doubt”, “theory” để tìm được Paragraph 7 chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Justin Kruger’s findings cast doubt on Paul Bloom’s theory about people’s prejudice towards computer art.	Paul Bloom of Yale University has a suggestion: he reckons part of the pleasure we get from art stems from the creative process behind the work. This can give it an ‘irresistible essence’, says Bloom. Meanwhile, experiments by Justin Kruger of New York University have shown that people’s enjoyment of an artwork increases if they think more time and effort was needed to create it.
DỊCH NGHĨA
Những phát hiện của Justin Kruger nghi ngờ lý thuyết của Paul Bloom về thành kiến của con người đối với nghệ thuật máy tính.	Paul Bloom của Đại học Yale có một gợi ý: ông cho rằng một phần niềm vui mà chúng ta nhận được từ nghệ thuật bắt nguồn từ quá trình sáng tạo đằng sau tác phẩm. Bloom nói rằng điều này có thể mang lại cho nó một ‘bản chất không thể cưỡng lại được’. Trong khi đó, các thí nghiệm của Justin Kruger thuộc Đại học New York đã chỉ ra rằng sự thích thú của mọi người đối với một tác phẩm nghệ thuật sẽ tăng lên nếu họ nghĩ rằng cần nhiều thời gian và nỗ lực hơn để tạo ra nó.
Giải thích: Phát hiện của Justin Kruger và lý thuyết của Paul Bloom không mang tính trái ngược nhau, ngược lại còn cùng ủng hộ một quan điểm về lý do nghệ thuật con người thường được ưu tiên hơn ⇒ không có nghi ngờ hay sự phản đối giữa hai nghiên cứu ⇒ NO

IELTS Handbook 13 – Test 1 – R