Path to Success - Test 7 - R - Khóa học sinh viên Drive

Passage 1

READING PASSAGE 1
Youshould spend about 20 minutes on Questions 1-13, which are based on Reading Passage 1 below.

The hidden histories of exploration exhibition

We have all heard tales of lone, heroic explorers, but what about the local individuals who guided and protected European explorers in many different parts of the globe? Or the go-betweens – including interpreters and traders – who translated the needs and demands of explorers into a language that locals could understand? Such questions have received surprisingly little attention in standard histories, where European explorers are usually the heroes, sometimes the villains. The Hidden Histories of Exploration exhibition at Britain’s Royal Geographical Society in London sets out to present an alternative view, in which exploration is a fundamentally collective experience of work, involving many different people. Many of the most famous examples of explorers said to have been ‘lone travellers’ – say, Mungo Park or David Livingstone in Africa – were anything but ‘alone’ on their travels. They depended on local support of various kinds – for food, shelter, protection, information, guidance and solace – as well as on other resources from elsewhere.

The Royal Geographical Society (RGS) seeks to record this story in its Hidden Histories project, using its astonishingly rich collections. The storage of geographical information was one of the main rationales for the foundation of the RGS in 1830, and the Society’s collections now contain more than two million individual items, including books, manuscripts, maps, photographs art- works, artefacts and film – a rich storehouse of material reflecting the wide geographical extent of British interest across the globe. In addition to their remarkable scope and range, these collections contain a striking visual record of exploration: the impulse to collect the world is reflected in a large and diverse image archive. For the researcher, this archive can yield many surprises: materials gathered for one purpose – say, maps relating to an international boundary dispute or photographs taken on a scientific expedition – may today be put to quite different uses.

In their published narratives, European explorers rarely portrayed themselves as vulnerable or dependent on others, despite the fact that without this support they were quite literally lost. Archival research confirms that Europeans were not merely dependent on the work of porters, soldiers, translators, cooks, pilots, guides, hunters and collectors: they also relied on local expertise. Such assistance was essential in identifying potential dangers – poisonous species, unpredictable rivers, uncharted territories – which could mean the difference between life and death. The assistants themselves were usually in a strong bargaining position. In the Amazon, for example access to entire regions would depend on the willingness of local crew members and other assistants to enter areas inhabited by relatively powerful Amerindian groups. In an account of his journey across South America published in 1836, William Smyth thus complained of frequent desertion by his helpers: without them it was impossible to get on.

Those providing local support and information to explorers were themselves often not ‘locals’. For example, the history of African exploration in the nineteenth century is dominated by the use of Zanzibar as a recruiting station for porters, soldiers and guides who would then travel thousands of miles across the continent. In some accounts, the leading African members of expedition parties – the officers’ or ‘foremen’ – are identified, and their portraits published alongside those of European explorers.

The information provided by locals and intermediaries was of potential importance to geographical science. How was this evidence judged? The formal procedures of scientific evaluation provided one framework. Alongside these were more ‘common sense’ notions of veracity and reliability, religiously-inspired judgments about the authenticity of testimony, and the routine procedures for cross-checking empirical observations developed in many professions.

Given explorers’ need for local information and support, it was in their interests to develop effective working partnerships with knowledgeable intermediaries who could act as brokers in their dealings with local inhabitants. Many of these people acquired far more experience of exploration than most Europeans could hope to attain. Some managed large groups of men and women, piloted the explorers’ river craft, or undertook mapping work. The tradition was continued with the Everest expeditions in the 1920s and 1930s, which regularly employed the Tibetan interpreter Karma Paul. In Europe, exploration was increasingly thought of as a career; the same might be said of the non-Europeans on whom their expeditions depended.

These individuals often forged close working relationships with European explorers. Such partnerships depended on mutual respect, though they were not always easy or intimate, as is particularly clear from the history of the Everest expeditions depicted in the Hidden Histories exhibition. The entire back wall is covered by an enlarged version of a single sheet of photographs of Sherpas taken during the 1936 Everest expedition. The document is a powerful reminder of the manpower on which European mountaineering expeditions depended, and also of the importance of local knowledge and assistance. Transformed from archive to wall display, it tells a powerful story through the medium of individual portraits – including Karma Paul, veteran of previous expeditions, and the young Tensing Norgay, 17 years before his successful 1953 ascent. This was a highly charged and transitional moment as the contribution of the Sherpas, depicted here with identity tags round their necks, was beginning to be much more widely recognised. These touching portraits encourage us to see them as agents rather than simply colonial subjects or paid employees. Here is a living history, which looks beyond what we already know about exploration: a larger history in which we come to recognise the contribution of everyone involved.

Questions

1 – 6

Questions 1-7: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information 
NOT GIVEN if there is no information on this

1
The Hidden Histories of Exploration exhibition aims to show the wide range of people involved in expeditions.
A
True
B
False
C
Not Given

2
The common belief about how Park and Livingstone travelled is accurate.
A
True
B
False
C
Not Given

3
The RGS has organised a number of exhibitions since it was founded.
A
True
B
False
C
Not Given

4
Some of the records in the RGS archives are more useful than others.
A
True
B
False
C
Not Given

5
Materials owned by the RGS can be used in ways that were not originally intended.
A
True
B
False
C
Not Given

6
In their publications, European explorers often describe their dependence on their helpers.
A
True
B
False
C
Not Given

7
Local helpers refused to accompany William Smyth during parts of his journey.
A
True
B
False
C
Not Given

Questions

7 – 13

Questions 8-13: Reading Passage 1 has seven paragraphs, A-G. Which paragraph contains the following information?

Reference to the distances that some non-European helpers travelled

Description of a wide range of different types of documents

Belief about the effect of an exhibition on people seeing it

Examples of risks explorers might have been unaware of without local help

Reference to various approaches to assessing data from local helpers

Reference to people whose long-term occupation was to organise local assistance for European explorers

Passage 2

READING PASSAGE 2

You should spend about 20 minutes on Questions 14-26, which are based on Reading Passage 2 below.

Fatal Attraction

Evolutionist Charles Darwin first marvelled at flesh-eating plants in the mid-19th century. Today, biologists, using 21st-century tools to study cells and DNA, are beginning to understand how these plants hunt, eat and digest – and how such bizarre adaptations arose in the first place.

The leaves of the Venus flytrap plant are covered in hairs. When an insect brushes against them, this triggers a tiny electric charge, which travels down tunnels in the leaf and opens up pores in the leaf’s cell membranes. Water surges from the cells on the inside of the leaf to those on the outside, causing the leaf to rapidly flip in shape from convex to concave, like a soft contact lens. As the leaves flip, they snap together, trapping the insect in their sharp-toothed jaws.

The bladderwort has an equally sophisticated way of setting its underwater trap. It pumps water out of tiny bag-like bladders, making a vacuum inside. When small creatures swim past, they bend the hairs on the bladder, causing a flap to open. The low pressure sucks water in, carrying the animal along with it. In one five-hundredth of a second, the door swings shut again. The Drosera sundew, meanwhile, has a thick, sweet liquid oozing from its leaves, which first attracts insects, then holds them fast before the leaves snap shut. Pitcher plants use yet another strategy, growing long tube-shaped leaves to imprison their prey. Raffles’ pitcher plant, from the jungles of Borneo, produces nectar that both lures insects and forms a slick surface on which they can’t get a grip. Insects that land on the rim of the pitcher slide on the liquid and tumble in.

Many carnivorous plants secrete enzymes to penetrate the hard exoskeleton of insects so they can absorb nutrients from inside their prey. But the purple pitcher plant, which lives in bogs and infertile sandy soils in North America, enlists other organisms to process its food. It is home to an intricate food web of mosquito larvae, midges and bacteria, many of which can survive only in this unique habitat. These animals shred the prey that fall into the pitcher, and the smaller organisms feed on the debris. Finally, the plant absorbs the nutrients released.

While such plants clearly thrive on being carnivorous, the benefits of eating flesh are not the ones you might expect. Carnivorous animals such as ourselves use the carbon in protein and the fat in meat to build muscles and store energy. Carnivorous plants instead draw nitrogen, phosphorus, and other critical nutrients from their prey in order to build light-harvesting enzymes. Eating animals, in other words, lets carnivorous plants do what all plants do: carry out photosynthesis, that is, grow by harnessing energy directly from the sun.

Carnivorous plants are, in fact, very inefficient at converting sunlight into tissue. This is because of all the energy they expend to make the equipment to catch animals – the enzymes, the pumps, and so on. A pitcher or a flytrap cannot carry out much photosynthesis because, unlike plants with ordinary leaves, they do not have flat solar panels that can grab lots of sunlight. There are, however, some special conditions in which the benefits of being carnivorous do outweigh the costs. The poor soil of bogs, for example, offers little nitrogen and phosphorus, so carnivorous plants enjoy an advantage over plants that obtain these nutrients by more conventional means. Bogs are also flooded with sunshine, so even an inefficient carnivorous plant can photosynthesise enough light to survive.

Evolution has repeatedly made this trade-off. By comparing the DNA of carnivorous plants with other species, scientists have found that they evolved independently on at least six separate occasions. Some carnivorous plants that look nearly identical turn out to be only distantly related. The two kinds of pitcher plants – the tropical genus Nepenthes and the North American Sarracenia – have, surprisingly, evolved from different ancestors, although both grow deep pitcher-shaped leaves and employ the same strategy for capturing prey.

In several cases, scientists can see how complex carnivorous plants evolved from simpler ones. Venus flytraps, for example, share an ancestor with Portuguese sundews, which only catch prey passively, via ‘flypaper’ glands on their stems. They share a more recent ancestor with Drosera sundews, which can also curl their leaves over their prey. Venus flytraps appear to have evolved an even more elaborate version of this kind of trap, complete with jaw-like leaves.

Unfortunately, the adaptations that enable carnivorous plants to thrive in marginal habitats also make them exquisitely sensitive. Agricultural run-off and pollution from power plants are adding extra nitrogen to many bogs in North America. Carnivorous plants are so finely tuned to low levels of nitrogen that this extra fertilizer is overloading their systems, and they eventually burn themselves out and die.

Humans also threaten carnivorous plants in other ways. The black market trade in exotic carnivorous plants is so vigorous now that botanists are keeping the location of some rare species a secret. But even if the poaching of carnivorous plants can be halted, they will continue to suffer from other assaults. In the pine savannah of North Carolina, the increasing suppression of fires is allowing other plants to grow too quickly and outcompete the flytraps in their native environment. Good news, perhaps, for flies. But a loss for all who, like Darwin, delight in the sheer inventiveness of evolution.

Questions

14 – 20

Questions 14-18: Complete the notes below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

How a Venus flytrap traps an insect • insect touches 14

on leaf of plant • small 15

passes through leaf 16•

in cell membrane open • outside cells of leaves fill with 17

. • leaves change so that they have a 18

shape and snap shut

Questions

21 – 24

Questions 19-22: Look at the following statements (Questions 19-22) and the list of plants. Match each statement with the correct plant, A, B, C, D or E.

It uses other creatures to help it digest insects.

It produces a slippery substance to make insects fall inside it.

It creates an empty space into which insects are sucked.

It produces a sticky substance which traps insects on its surface.

Questions

25 – 26

Questions 23-26 Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-1. Which paragraph contains the following information?

A mention of a disadvantage of the leaf shape of some carnivorous plants

An example of an effort made to protect carnivorous plants

Unexpected information about the origins of certain carnivorous plants

An example of environmental changes that shorten the life cycles of carnivorous plants

Passage 3

READING PASSAGE 3

You should spend about 20 minutes on Questions 27-40, which are based on Reading Passage 3 on the following pages.

Want to be friends?

Could the benefits of online social networking be too good to miss out on?

For many hundreds of thousands of people worldwide, online networking has become enmeshed in our daily lives. However, it is a decades-old insight from a study of traditional social networks that best illuminates one of the most important aspects of today’s online networking. In 1973 sociologist Mark Granovetter showed how the loose acquaintances, or ‘weak ties’, in our social network exert a disproportionate influence over our behaviour and choices. Granovetter’s research showed that a significant percentage of people get their jobs as a result of recommendations or advice provided by a weak tie. Today our number of weak-tie contacts has exploded via online social networking. You couldn’t maintain all of those weak ties on your own,’ says Jennifer Golbeck of the University of Maryland. ‘Online sites, such as Facebook, give you a way of cataloguing them. The result? It’s now significantly easier for the school friend you haven’t seen in years to pass you a tip that alters your behaviour, from recommendation of a low-cholesterol breakfast cereal to a party invite where you meet your future wife or husband.

The explosion of weak ties could have profound consequences for our social structures too, according to Judith Donath of the Berkman Center for Internet and Society at Harvard University. ‘We’re already seeing changes,’ she says. For example, many people now turn to their online social networks ahead of sources such as newspapers and television for trusted and relevant news or information. What they hear could well be inaccurate, but the change is happening nonetheless. If these huge ‘supernets’ – some of them numbering up to 5,000 people – continue to thrive and grow, they could fundamentally change the way we share information and transform our notions of relationships.

But are these vast networks really that relevant to us on a personal level? Robin Dunbar, an evolutionary anthropologist at the University of Oxford, believes that our primate brains place a cap on the number of genuine social relationships we can actually cope with: roughly 150. According to Dunbar, online social networking appears to be very good for ‘servicing’ relationships, but not for establishing them. He argues that our evolutionary roots mean we still depend heavily on physical and face-to-face contact to be able to create ties.

Nonetheless, there is evidence that online networking can transform our daily interactions. In an experiment at Cornell University, psychologist Jeff Hancock asked participants to try to encourage other participants to like them via instant messaging conversation. Beforehand, some members of the trial were allowed to view the Facebook profile of the person they were trying to win over. He found that those with Facebook access asked questions to which they already knew the answers or raised things they had in common, and as result were much more successful in their social relationships. Hancock concluded that people who use these sites to keep updated on the activities of their acquaintances are more likely to be liked in subsequent social interactions.

Online social networking may also have tangible effects on our well-being. Nicole Ellison of Michigan State University found that the frequency of networking site use correlates with greater self-esteem. Support and affirmation from the weak ties could be the explanation, says Ellison. Asking your close friends for help or advice is nothing new, but we are seeing a lowering of barriers among acquaintances,’ she says. People are readily sharing personal feelings and experiences to a wider circle than they might once have done. Sandy Pentland at the Massachusetts Institute of Technology agrees. The ability to broadcast to our social group means we need never feel alone, he says. The things that befall us are often due to a lack of social support. There’s more of a safety net now.’

Henry Holzman, also at MIT, who studies the interface between online social networking and the real world, points out that increased visibility also means our various social spheres – family, work, friends – are merging, and so we will have to prepare for new societal norms. ‘Well have to learn how to live a more transparent life,’ he says. We may have to give up some ability to show very limited glimpses of ourselves to others.’

Another way that online networking appears to be changing our social structures is through dominance. In one repeated experiment, Michael Kearns of the University of Pennsylvania asked 30 volunteers to quickly reach consensus in an online game over a choice between two colours. Each person was offered a cash reward if they succeeded in persuading the group to pick one or other colour. All participants could see the colour chosen by some of the other people, but certain participants had an extra advantage: the ability to see more of the participants’ chosen colours than others. Every time Kearns found that those who could see the choices of more participants (in other words, were better connected) persuaded the group to pick their colour, even when they had to persuade the vast majority to give up their financial incentive. While Kearns warns that the setting was artificial, he says it’s possible that greater persuasive power could lie with well- connected individuals in the everyday online world too.

Questions

27 – 30

Questions 27-32: Reading Passage 3 has seven paragraphs, A-G. Choose the correct heading for paragraphs B-G from the list of headings below.

Paragraph B

Paragraph C

Paragraph D

Paragraph E

Paragraph F

Paragraph G

Questions

31 – 34

Questions 33-36: Look at the following findings (Questions 33-36) and the list of researchers below. Match each finding with the correct researcher; A-F.

People who network widely may be more able to exert pressure on others.

We have become more willing to confide in an extensive number of people.

There is a limit to how many meaningful relationships we can maintain.

There is a social advantage in knowing about the lives of our online contacts.

Questions

35 – 39

Questions 37 and 38: Which TWO of these advantages of online social networking are mentioned in Reading Passage 3?

29
30
A
Social networking sites can be accessed on any day and at any time.
B
Online socialising is an efficient way of keeping in touch with a lot of people.
C
It is very easy to establish new friendships online.
D
Online social networking can solve problems in real-world relationships.
E
It can be reassuring to be part of an online social network.

Question

Questions 39 and 40: Which two of these disadvantages of online social networking are mentioned in Reading Passage 3?

31
32
A
Information from online social contacts may be unreliable.
B
We may become jealous of people who seem to have a wide circle of friends.
C
We may lose the ability to relate to people face-to-face.
D
It is easy to waste a lot of time on social networking sites.
E
Using social networking sites may result in a lack of privacy.

Questions

1 – 7

Questions 1-7: Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?

TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information 
NOT GIVEN if there is no information on this

1
The Hidden Histories of Exploration exhibition aims to show the wide range of people involved in expeditions.
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 1 – TRUE Chú ý tới từ khóa “people, expeditions” để tìm được Paragraph A chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The Hidden Histories of Exploration exhibition aims to show the wide range of people involved in expeditions	The Hidden Histories of Exploration exhibition at Britain’s Royal Geographical Society in London sets out to present an alternative view, in which exploration is a fundamentally collective experience of work, involving many different people.
DỊCH NGHĨA
Triển lãm Hidden Histories of Exploration có mục tiêu là giới thiệu rất nhiều những người đã tham gia vào các cuộc thám hiểm	Triển lãm Hidden Histories of Exploration tại Hiệp hội Địa lý Hoàng gia Anh ở London có mục tiêu đưa ra một cái nhìn khác, mà trong đó khám phá là một trải nghiệm công việc tập thể về cơ bản, liên quan đến nhiều người khác nhau.
Giải thích: Bài khóa và câu hỏi đều cho thấy cuộc triển lãm diễn ra với mục đích cho thấy nhiều người khác nhau tham gia vào các cuộc thám hiểm => nhận định đưa ra đúng ⇒ TRUE

2
The common belief about how Park and Livingstone travelled is accurate.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 2 – FALSE Chú ý tới từ khóa “Park, Livingstone traveled, accurate” để tìm được Paragraph A chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The common belief about how Park and Livingstone traveled is accurate.	Many of the most famous examples of explorers said to have been ‘lone travelers’- say, Mungo Park or David Livingstone in Africa – were anything but ‘alone’ on their travels. They depended on local support of various kinds – for food, shelter, protection, information, guidance and solace – as well as on other resources from elsewhere.
DỊCH NGHĨA
Niềm tin phổ biến về cách mà Park và Livingstone du hành là chính xác.	Nhiều ví dụ nổi tiếng nhất về các nhà thám hiểm được cho là ‘những người du hành đơn độc’ – chẳng hạn như Mungo Park hay David Livingstone ở Châu Phi – không phải ‘một mình’ trong chuyến du hành của họ. Họ phụ thuộc vào nhiều hình thức hỗ trợ khác nhau của địa phương – về thức ăn, chỗ ở, sự bảo vệ, thông tin, hướng dẫn và sự an ủi – cũng như các nguồn lực khác từ nơi khác.
Giải thích: Các nhà thám hiểm như Park và Livingstone được tin là thực hiện các chuyến thám hiểm một mình nhưng thực tế họ phụ thuộc nhiều vào những người hỗ trợ ở địa phương => nhận định đưa ra sai ⇒ FALSE

3
The RGS has organised a number of exhibitions since it was founded.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 3 – NOT GIVEN Chú ý tới từ khóa “The RGS” để tìm được Paragraph B chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
The RGS has organized a number of exhibitions since it was founded	The Royal Geographical Society (RGS) seeks to record this story in its Hidden Histories project, using its astonishingly rich collections. The storage of geographical information was one of the main rationales for the foundation of the RGS in 1830, and the society’s collections now contain more than two million individual items, including books, manuscripts, maps, photographs, art-works, artifacts and film – a rich storehouse of material rejecting the widt1 geographical extent of British interest across the globe.
DỊCH NGHĨA
RGS đã tổ chức nhiều triển lãm kể từ khi được thành lập	Hiệp hội Địa lý Hoàng gia (RGS) tìm cách ghi lại câu chuyện này trong dự án Hidden Histories của mình, sử dụng các bộ sưu tập phong phú đáng kinh ngạc của mình. Việc lưu trữ thông tin địa lý là một trong những lý do chính để thành lập RGS vào năm 1830, và các bộ sưu tập của hiệp hội hiện chứa hơn hai triệu vật phẩm riêng lẻ, bao gồm sách, bản thảo, bản đồ, ảnh, tác phẩm nghệ thuật, đồ tạo tác và phim – một kho tài liệu phong phú loại bỏ phạm vi địa lý rộng lớn mà người Anh quan tâm trên toàn cầu.
Giải thích: Bài khóa có đề cập tới thông tin “RGS” tổ chức buổi triển lãm nhưng không nói tới số lượng triển lãm được tổ chức => không đủ thông tin để xác định nhận định là đúng hay sai ⇒ NOT GIVEN

4
Some of the records in the RGS archives are more useful than others.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 4 – NOT GIVEN Chú ý tới từ khóa “records in the RGS ” để tìm được Paragraph B chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Some of the records in the RGS archives are more useful than others	In addition to their remarkable scope and range, these collections contain a striking visual record of exploration: the impulse to collect the world is reflected in a large and diverse image archive.
DỊCH NGHĨA
Một số bản ghi trong kho lưu trữ của RGS hữu ích hơn những bản ghi khác	Ngoài các phạm vi đáng chú ý của chúng, những bộ sưu tập này còn chứa đựng một bản ghi khám phá bằng hình ảnh nổi bật: sự thôi thúc sưu tầm cả thế giới được phản ánh trong một kho lưu trữ hình ảnh lớn và đa dạng.
Giải thích: Bài khóa chỉ đề cập tới các bản ghi nổi bật trong hình ảnh mà không hề so sánh bản nào hữu ích hơn => không đủ thông tin để xác định nhận định là đúng hay sai ⇒ NOT GIVEN

5
Materials owned by the RGS can be used in ways that were not originally intended.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 5 – TRUE Chú ý tới từ khóa “Materials owned by the RGS” để tìm được Paragraph B chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Materials owned by the RGS can be used in ways that were not originally intended.	For the researcher, this archive can yield many surprises; materials gathered For one purpose – say, maps relating to an international boundary dispute or photographs taken on a scientific expedition – may today be put to quite different uses.
DỊCH NGHĨA
Các tài liệu thuộc sở hữu của RGS có thể được sử dụng theo những cách không được dự kiến ban đầu.	Đối với nhà nghiên cứu, kho lưu trữ này có thể mang lại nhiều bất ngờ; các tài liệu được thu thập cho một mục đích – chẳng hạn, các bản đồ liên quan đến tranh chấp ranh giới quốc tế hoặc các bức ảnh chụp một chuyến thám hiểm khoa học – ngày nay có thể được sử dụng cho những mục đích hoàn toàn khác.
Giải thích: bài khóa và câu hỏi đều cho thấy các tài liệu sở hữu bởi RGS có thể được dùng cho mục đích khác => nhận định đưa ra đúng ⇒ TRUE

6
In their publications, European explorers often describe their dependence on their helpers.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 6 – FALSE Chú ý tới từ khóa “European explorers” để tìm được Paragraph C chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
In their publications, European explorers often describe their dependence on their helpers.	In their published narratives, European explorers rarely portrayed themselves as vulnerable or dependent on others, despite the fact that without this support they were quite literally lost.
DỊCH NGHĨA
Trong các ấn phẩm của họ, các nhà thám hiểm châu Âu thường mô tả sự phụ thuộc của họ vào những người trợ giúp.	Trong các câu chuyện đã xuất bản của họ, các nhà thám hiểm châu Âu hiếm khi miêu tả mình là người dễ bị tổn thương hoặc phụ thuộc vào người khác, mặc dù thực tế là nếu không có sự hỗ trợ này thì họ đã hoàn toàn lạc lối.
Giải thích: Bài khóa cho thấy các nhà thám hiểm Châu Âu hiếm khi phụ thuộc vào người khác, chứ không phải thường xuyên ⇒ nhận định đưa ra sai => FALSE

7
Local helpers refused to accompany William Smyth during parts of his journey.
Bạn chưa trả lời câu hỏi này
A
True
B
False
C
Not Given

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 7 – TRUE Chú ý tới từ khóa “local helpers” để tìm được Paragraph C chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
Local helpers refused to accompany William Smyth during parts of his journey	In an account of his journey across South America, published in 1836 William Smyth thus complained of frequent ‘desertion’ by his helpers: ‘without them it was impossible to get on’.
DỊCH NGHĨA
Những người trợ giúp địa phương từ chối đi cùng William Smyth trong suốt hành trình của anh ấy	Trong bản tường thuật về chuyến hành trình xuyên Nam Mỹ của mình, xuất bản năm 1836, William Smyth đã phàn nàn về việc những người trợ giúp của ông thường xuyên ‘đào ngũ’: ‘không có họ thì không thể lên được’.
Giải thích: Cả bài khóa và câu hỏi điều cho thấy, William thường xuyên bị bỏ rơi bởi những người trợ giúp ⇒ nhận định đưa ra đúng => TRUE

Questions

8 – 13

Questions 8-13: Reading Passage 1 has seven paragraphs, A-G. Which paragraph contains the following information?

Reference to the distances that some non-European helpers travelled

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph D

Description of a wide range of different types of documents

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph B

Belief about the effect of an exhibition on people seeing it

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph G

Examples of risks explorers might have been unaware of without local help

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph C

Reference to various approaches to assessing data from local helpers

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph E

Reference to people whose long-term occupation was to organise local assistance for European explorers

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph F

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 8 – PARAGRAPH D Chú ý tới từ khóa “distances,non-European helpers traveled” để tìm được Paragraph D chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
reference to the distances that some non-European helpers traveled	For example, the history of African exploration in the nineteenth century is dominated by the use of Zanzibar as a recruiting station for porters, soldiers and guides who would then travel thousands of miles across the continent.
DỊCH NGHĨA
Sự đề cập đến khoảng cách mà một số người trợ giúp không phải người châu Âu đã đi	Ví dụ, lịch sử khám phá châu Phi vào thế kỷ 19 bị chi phối bởi việc sử dụng Zanzibar như một trạm tuyển dụng những người khuân vác, binh lính và hướng dẫn viên, những người sau đó sẽ đi đi hàng nghìn dặm trên khắp lục địa.

CÂU HỎI 9 – PARAGRAPH B Chú ý tới từ khóa “different types of documents” để tìm được Paragraph B chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
description of a wide range of different types of documents	The storage of geographical information was one of the main rationales for the foundation of the KGS in 1830, and the society’s collections now contain more than two million individual items, including books, manuscripts, maps, photographs, art-works, artifacts and film – a rich storehouse of material rejecting the wide geographical extent of British interest across the globe.
DỊCH NGHĨA
mô tả một loạt các loại tài liệu khác nhau	Việc lưu trữ thông tin địa lý là một trong những lý do chính để thành lập KGS vào năm 1830, và các bộ sưu tập của hiệp hội hiện chứa hơn hai triệu vật phẩm riêng lẻ, bao gồm sách, bản thảo, bản đồ, ảnh, tác phẩm nghệ thuật, đồ tạo tác và phim – một kho tư liệu phong phú loại bỏ phạm vi địa lý rộng lớn mà người Anh quan tâm trên toàn cầu.

CÂU HỎI 10 – PARAGRAPH G Chú ý tới từ khóa “the effect of an exhibition” để tìm được Paragraph G chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
belief about the effect of an exhibition on people seeing it	These touching portraits encourage us to see them as agents rather than simply colonial subjects or paid employees.
DỊCH NGHĨA
niềm tin về sự tác động của một cuộc triển lãm đối với những người xem nó	Những bức chân dung cảm động này khuyến khích chúng ta xem họ như những đặc vụ chứ không chỉ đơn giản là những đối tượng thuộc địa hoặc những người làm thuê được trả lương.

CÂU HỎI 11 – PARAGRAPH C Chú ý tới từ khóa “risks, unaware, local help” để tìm được Paragraph C chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
examples of risks explorers might have been unaware of without local help	Archival research confirms that Europeans were not merely dependent on the work of porters, soldiers, translators, cooks, pilots, glides, hunters and collectors: they also relied on local expertise. Such assistance was essential in identifying potential dangers -poisonous species, unpredictable rivers, uncharted territories – which could mean the difference between life and death.
DỊCH NGHĨA
ví dụ về những rủi ro mà những người khám phá có thể không biết nếu không có sự trợ giúp của địa phương	Nghiên cứu lưu trữ xác nhận rằng người châu Âu không chỉ phụ thuộc vào công việc của những người khuân vác, binh lính, dịch giả, đầu bếp, phi công, tàu lượn, thợ săn và người sưu tập: họ còn dựa vào chuyên môn địa phương. Sự hỗ trợ như vậy là cần thiết trong việc xác định các mối nguy hiểm tiềm tàng – các loài có độc, các dòng sông không thể đoán trước, các vùng lãnh thổ chưa được khám phá – có thể tạo ra sự khác biệt giữa sự sống và cái chết.

CÂU HỎI 12 – PARAGRAPH E Chú ý tới từ khóa “assessing data, local helpers” để tìm được Paragraph E chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
reference to various approaches to assessing data from local helpers	The information provided by locals and intermediaries was of potential importance to geographical science. How was this evidence judged? The formal procedures of scientific evaluation provided one framework. Alongside these were more common sense notions of veracity and reliability, religiously-inspired judgments about the authenticity of testimony, and the routine procedures for cross-checking empirical observations developed in many professions.
DỊCH NGHĨA
Sự đề cập đến các cách tiếp cận khác nhau để đánh giá dữ liệu từ những người trợ giúp địa phương	Thông tin được cung cấp bởi người dân địa phương và các bên trung gian có tầm quan trọng tiềm năng đối với khoa học địa lý. Bằng chứng này được đánh giá như thế nào? Các thủ tục đánh giá khoa học chính thức cung cấp một khuôn mẫu. Bên cạnh những điều này là những quan niệm thông thường hơn về tính xác thực và độ tin cậy, những đánh giá lấy cảm hứng từ tôn giáo về tính xác thực của lời khai và các quy trình thông thường để kiểm tra chéo các quan sát thực nghiệm được phát triển trong nhiều ngành nghề.

CÂU HỎI 13 – PARAGRAPH F Chú ý tới từ khóa “organize local assistance, European explorers” để tìm được Paragraph F chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
reference to people whose long-term occupation was to organize local assistance for European explorers	Given explorers’ need for local information and support, it was in their interests to develop effective working partnerships with knowledgeable intermediaries who could act as brokers in their dealings with local inhabitants
DỊCH NGHĨA
Sự đề cập đến những người có nghề nghiệp lâu dài là tổ chức hỗ trợ địa phương cho các nhà thám hiểm châu Âu	Do nhu cầu của các nhà thám hiểm về thông tin và hỗ trợ địa phương, họ quan tâm tới việc phát triển quan hệ đối tác làm việc hiệu quả với những người trung gian hiểu biết, những người có thể đóng vai trò môi giới trong các giao dịch của họ với cư dân địa phương

Questions

14 – 18

Questions 14-18: Complete the notes below. Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each answer.

How a Venus flytrap traps an insect • insect touches 14

on leaf of plant • small 15

passes through leaf 16•

in cell membrane open • outside cells of leaves fill with 17

. • leaves change so that they have a 18

shape and snap shut

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 14 – HAIRS

Chỗ trống cần điền đứng sau động từ “touches” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Insect touches hairs on leaf of plant

The leaves of the Venus flytrap plant are covered in hairs. When an insect brushes against them,

CÂU HỎI 15- ELECTRIC CHARGE

Chỗ trống cần điền đứng sau tính từ “small” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Small electric charge passes through leaf

When an insect brushes against them, this triggers a tiny electric charge, which travels down tunnels in the leaf.

CÂU HỎI 16 – PORES

Chỗ trống cần điền đứng trước giới từ “in” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

pores in cell membrane open

When an insect brushes against them, this triggers a tiny electric charge, which travels down tunnels in the leaf and opens up pores in the leaf’s cell membranes.

CÂU HỎI 17 – WATER

Chỗ trống cần điền đứng sau giới từ “with” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Outside cells of leaves filled with water

Water surges from the cells on the Inside of the leaf to those on the outside, causing the leaf to rapidly flip in shape from convex to concave, like a soft contact lens.

CÂU HỎI 18 – CONCAVE

Chỗ trống cần điền đứng sau mạo từ “a”, trước danh từ “shape” ⇒ cần điền danh từ

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

Leaves change so that they have a concaveshape and snap nut

Water surges from the cells on the Inside of the leaf to those on the outside, causing the leaf to rapidly flip in shape from convex to concave, like a soft contact lens.

Questions

19 – 22

Questions 19-22: Look at the following statements (Questions 19-22) and the list of plants. Match each statement with the correct plant, A, B, C, D or E.

It uses other creatures to help it digest insects.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(E) purple pitcher plant

It produces a slippery substance to make insects fall inside it.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(D) Raffles’ pitcher plant

It creates an empty space into which insects are sucked.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(B) bladderwort

It produces a sticky substance which traps insects on its surface.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 19 – E

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

It uses other creatures to help it digest insects.

=> E. purple pitcher plant

But the purple pitcher plant, which lives in bogs and infertile sandy soils in North America, enlists other organisms to process its food.

CÂU HỎI 20 – D

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

It produces a slippery substance to make insects fall inside it.

=> D. Raffles’ pitcher plant

Raffles’ pitcher plant, from the jungles of Borneo, produces nectar that both lures insects and forms a slick surface on which they can’t get a grip. Insects that land On the rim of the pitcher slide on the liquid and tumble in.

CÂU HỎI 21 – B

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

It creates an empty space into which insects are sucked.

=> B. bladderwort

CÂU HỎI 22 – C

CÂU HỎI

VÙNG THÔNG TIN

It produces a sticky substance which traps insects on its surface.

=> C. Drosera sundew

The Drosera sundew, blood, has a thick, sweet liquid oozing from its leaves, which first attracts insects, then holds them fast before the leaves snap shut.

Questions

23 – 26

Questions 23-26 Reading Passage 2 has nine paragraphs, A-1. Which paragraph contains the following information?

A mention of a disadvantage of the leaf shape of some carnivorous plants

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph E

An example of an effort made to protect carnivorous plants

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph I

Unexpected information about the origins of certain carnivorous plants

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph F

An example of environmental changes that shorten the life cycles of carnivorous plants

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

Paragraph H

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 23 – PARAGRAPH E Chú ý tới từ khóa “disadvantage,leaf shape, carnivorous plants” để tìm được Paragraph E chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
a mention of a disadvantage of the leaf shape of some carnivorous plants	A pitcher or a flytrap cannot carry out much photosynthesis because, unlike plants with ordinary leaves, they do not have flat solar panels that can grab lots of sunlight.
DỊCH NGHĨA
đề cập đến một nhược điểm của hình dạng lá của một số cây ăn thịt	Cây nắp ấm hoặc bẫy ruồi không thể thực hiện nhiều quá trình quang hợp vì không giống như các loại cây có lá thông thường, chúng không có các tấm pin mặt trời phẳng có thể thu được nhiều ánh sáng mặt trời.

CÂU HỎI 24 – PARAGRAPH I Chú ý tới từ khóa “protect carnivorous plants” để tìm được Paragraph I chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
an example of an effort made to protect carnivorous plants	The black market trade in exotic carnivorous plants is so vigorous now that botanists are keeping the location of some rare species a secret.
DỊCH NGHĨA
một ví dụ về nỗ lực bảo vệ cây ăn thịt	Thị trường chợ đen buôn bán các loài thực vật ăn thịt ngoại lai sôi động đến mức các nhà thực vật học đang giữ bí mật về vị trí của một số loài quý hiếm.

CÂU HỎI 25 – PARAGRAPH F Chú ý tới từ khóa “origins,certain carnivorous plants” để tìm được Paragraph F chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
unexpected information about the origins of certain carnivorous plants	Two kinds of pitcher plants – the tropical genus Nepenthes and the North American Sarracenia – have, surprisingly, evolved from different ancestors, although both grow deep pitcher-shaped leaves and employ the same strategy for capturing prey.
DỊCH NGHĨA
thông tin bất ngờ về nguồn gốc của một số loài cây ăn thịt	Hai loại cây nắp ấm – chi nhiệt đới Nepenthes và Sarracenia Bắc Mỹ -, thật đáng ngạc nhiên, đã tiến hóa từ các tổ tiên khác nhau, mặc dù cả hai đều phát triển những chiếc lá hình nắp sâu và sử dụng cùng một chiến lược để bắt con mồi.

CÂU HỎI 26 – PARAGRAPH H Chú ý tới từ khóa “environmental changes, shorten, life cycle” để tìm được Paragraph H chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
an example of environmental changes that shorten the life cycles of carnivorous plants	Agricultural run-off and pollution from power plants are adding extra nitrogen to many bogs in North America. Carnivorous plants are so finely tuned to low levels of nitrogen that this extra fertilizer is overloading their systems, and they eventually burn themselves out and die.
DỊCH NGHĨA
một ví dụ về những thay đổi môi trường làm rút ngắn vòng đời của cây ăn thịt	Dòng chảy nông nghiệp và ô nhiễm từ các nhà máy điện đang bổ sung thêm nitơ cho nhiều đầm lầy ở Bắc Mỹ. Các loài cây ăn thịt được điều chỉnh tinh vi để thích nghi với hàm lượng nitơ thấp đến mức lượng phân bón bổ sung này đang làm quá tải hệ thống của chúng, và cuối cùng chúng tự đốt cháy và chết.

Questions

27 – 32

Questions 27-32: Reading Passage 3 has seven paragraphs, A-G. Choose the correct heading for paragraphs B-G from the list of headings below.

Paragraph B

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(i) A shift in our fact-finding habits

Paragraph C

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(x) Doubts about the value of online socializing

Paragraph D

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(ii) How to be popular

Paragraph E

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(vii) The emotional benefits of online networking

Paragraph F

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(iii) More personal information being known

Paragraph G

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(v) The link between knowledge and influence

Giải thích đáp án

PARAGRAPH B – HEADING (i) Chú ý tới từ khóa “fact-finding habits” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
A shift in our fact-finding habits	The explosion of weak ties could have profound consequences for our social structures too, according to Judith Donath of the Berkman Genter for Internet and Society at Harvard University. ‘We’re already seeing changes, ‘ she says. For example, many people now turn to their online social networks ahead of sources such as newspapers and television for trusted and relevant news or information. What they hear could well be inaccurate, but the change is happening nonetheless. If these huge ‘supernets’ – some of them numbering up to 5, 000 people – continue to thrive and grow, they could fundamentally change the way we share information and transform our notions of relationships.
DỊCH NGHĨA
Một sự thay đổi trong thói quen khám phá điều mới của chúng ta
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: nhận định về sự tác động của các mối quan hệ xã giao lên con người (The explosion of weak ties could have profound consequences for our social structures too) ví dụ cụ thể về việc các mối quan hệ xã giao khiến con người thay đổi thói quen tìm thông tin (many people now turn to their online social networks ahead of sources such as newspapers and television for trusted and relevant news or information) Sự tác động lên hành vi con người trong tương lai (If these huge ‘supernets’ – some of them numbering up to 5, 000 people – continue to thrive and grow, they could fundamentally change the way we share information and transform our notions of relationships) => heading i

PARAGRAPH C – HEADING (x) Chú ý tới từ khóa “doubts, values of online socializing” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
Doubts about values of online socializing	But are these vast networks really that relevant to us on a personal level? Robin Dunbar, an evolutionary anthropologist at the University of Oxford, believes that our primate brains place a cap on the number of genuine social relationships we can actually cope with: roughly 150. According to Dunbar, online social networking appears to be very good for ‘servicing’ relationships, but not for establishing them. He argues that our evolutionary roots mean we still depend heavily on physical and face-to-face contact to be able to create ties.
DỊCH NGHĨA
Nghi ngờ về giá trị của giao lưu trực tuyến
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: nghi vấn về lợi ích mà mạng lưới lớn mang lại (But are these vast networks really that relevant to us on a personal level?) ví dụ cụ thể về số lượng mối quan hệ xã hội thực tế mà ta có thể xử lý được (the number of genuine social relationships we can actually cope with: roughly 150) Mạng xã hội phục vụ tốt các mối quan hệ nhưng không làm chúng bền chặt (good for ‘servicing’ relationships, but not for establishing them) mà cần sự tiếp xúc trực tiếp (depend heavily on physical and face-to-face contact) => heading x

PARAGRAPH D- HEADING (ii) Chú ý tới từ khóa “How to be popular” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
How to be popular	Nonetheless, there is evidence that online networking can transform our daily interactions. In an experiment at Cornell University, psychologist Jeff Hancock asked participants to try to encourage other participants to like them via instant messaging conversation. Beforehand, some members of the trial were allowed to view the Facebook profile of the person they were trying to win over. He found that those with Facebook access asked questions to which they already knew the answers or raised things they had in common, and as result were much more successful in their social relationships. Hancock concluded that people who use these sites to keep updated on the activities of their acquaintances are more likely to be liked in subsequent social interactions.
DỊCH NGHĨA
Làm thế nào để được nổi tiếng
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến: quan điểm cho rằng thật ra quan hệ trên mạng vẫn có ích (Nonetheless, there is evidence that online networking can transform our daily interactions) ví dụ cụ thể về việc cá nhân giao tiếp thành công hơn khi tìm hiểu thông tin đối phương trên mạng trước: Xem profile (view the Facebook profile) Tìm điểm chung qua việc xem thông tin trên mạng (He found that those with Facebook access asked questions to which they already knew the answers or raised things they had in common) Để được yêu thích hơn khi giao tiếp (be liked in subsequent social interactions) => heading ii

PARAGRAPH E – HEADING (vii) Chú ý tới từ khóa “emotional benefits, online networking” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
The emotional benefits of online networking	Online social networking may also have tangible effects on our well-being. Nicole Ellison of Michigan State University found that the frequency of networking site use correlates with greater self- esteem. Support and affirmation from the weak ties could be the explanation, says Ellison. ‘Asking your close friends for help or advice is nothing new, but we are seeing a lowering of barriers among acquaintances, ‘ she says. People are readily sharing personal feelings and experiences to a wider circle than they might once have done. Sandy Pentland at the Massachusetts Institute of Technology agrees. The ability to broadcast to our social group means we need never feel alone/ he says. The things that befall us are often due to a lack of social support. There’s more of a safety net now.’
DỊCH NGHĨA
Những lợi ích về mặt cảm xúc của mạng trực tuyến
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến Mạng xã hội còn có lợi ích về sức khỏe và hạnh phúc (Online social networking may also have tangible effects on our well-being) Sự tự tin (Nicole Ellison of Michigan State University found that the frequency of networking site use correlates with greater self- esteem) Lợi ích cho người dùng: Con người sẵn sàng chia sẻ cảm xúc cá nhân (People are readily sharing personal feelings and experiences to a wider circle) Người dùng mạng xã hội không cảm thấy cô đơn (The ability to broadcast to our social group means we need never feel alone) => heading vii

PARAGRAPH F – HEADING (iii) Chú ý tới từ khóa “More personal information being known” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
More personal information being known	Henry Holzman, also at MIT, who studies the interface between online social networking and the real world, points out that increased visibility also means our various social spheres – family, work, friends – are merging, and so we will have to prepare for new societal norms. ‘We’ll have to learn how to live a more transparent life, ’ he says. We may have to give up some ability to show very limited glimpses of ourselves to others.’
DỊCH NGHĨA
Nhiều thông tin cá nhân được biết đến
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến Một hệ quả khác nữa từ mạng xã hội : cuộc sống cá nhân sẽ bị biết tới nhiều hơn (increased visibility also means our various social spheres – family, work, friends – are merging) những gì cần làm để thích nghi với hệ quả đó (We’ll have to learn how to live a more transparent life) => heading iii

PARAGRAPH G – HEADING (v) Chú ý tới từ khóa “link between knowledge and influence” trong heading.
HEADING	VÙNG THÔNG TIN
the link between knowledge and influence	Another way that online networking appears to be changing our social structures is through dominance. In one repeated experiment, Michael Kearns of the University of Pennsylvania asked 30 volunteers to quickly reach consensus in an online game over a choice between two colors. Each person was offered a cash reward if they succeeded in persuading the group to pick one or other color. All participants could see the color chosen by some of the other people, but certain participants had an extra advantage: the ability to see more of the participants’ chosen colors than others. Every time Kearns found that those who could see the choices of more participants (in other words, were better connected) persuaded the group to pick their color, even when they had to persuade the vast majority to give up their financial incentive. While Kearns warns that the setting was artificial, he says it’s possible that greater persuasive power could lie with well-connected individuals in the everyday online world too.
DỊCH NGHĨA
mối liên hệ giữa kiến thức và SỰ ảnh hưởng
Giải thích: Trong đoạn văn đề cập đến một ảnh hưởng khác của mạng xã hội: sự thống trị (Another way that online networking appears to be changing our social structures is through dominance) 1 thí nghiệm chứng minh ảnh hưởng này (In one repeated experiment, Michael Kearns of the University of Pennsylvania asked 30 volunteers to quickly reach consensus in an online game over a choice between two colors….) những người biết nhiều thông tin của người khác hơn có thể có khả năng thuyết phục tốt hơn (While Kearns warns that the setting was artificial, he says it’s possible that greater persuasive power could lie with well-connected individuals in the everyday online world too) => heading v

Questions

33 – 36

Questions 33-36: Look at the following findings (Questions 33-36) and the list of researchers below. Match each finding with the correct researcher; A-F.

People who network widely may be more able to exert pressure on others.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(F) Michael Kearns

We have become more willing to confide in an extensive number of people.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(E) Nicole Ellison

There is a limit to how many meaningful relationships we can maintain.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

There is a social advantage in knowing about the lives of our online contacts.

Bạn chưa trả lời câu hỏi này

(D) Jeff Hancock

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 33 – F Chú ý tới từ khóa “network widely, exert pressure” để tìm được Paragraph G chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
People who network widely may be more able to exert pressure on others A Mark Granovetter B Judith Donath C Robin Dunbar D Jeff Hancock E Nicole Ellison F Michael Kearns	While Kearns warns that the setting was artificial, he says it’s possible that greater persuasive power could lie with well-connected individuals in the everyday online world too.
DỊCH NGHĨA
Những người kết nối rộng rãi có thể có nhiều khả năng gây áp lực lên người khác	Trong khi Kearns cảnh báo rằng bối cảnh là giả tạo, anh ấy nói rằng có thể sức mạnh thuyết phục lớn hơn cũng nằm ở những cá nhân có mối quan hệ tốt trong thế giới trực tuyến hàng ngày.

CÂU HỎI 34 – E Chú ý tới từ khóa “confide, an extensive number of people” để tìm được Paragraph E chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
We have become more willing to confide in an extensive number of people A Mark Granovetter B Judith Donath C Robin Dunbar D Jeff Hancock E Nicole Ellison F Michael Kearns	Nicole Ellison of Michigan State University found that the frequency of networking site use correlates with greater self- esteem. Support and affirmation from the weak ties could be the explanation, says Ellison. ‘Asking your close friends for help or advice is nothing new, but we are seeing a lowering of barriers among acquaintances, ‘ she says. People are readily sharing personal feelings and experiences to a wider circle than they might once have done.
DỊCH NGHĨA
Chúng tôi đã trở nên sẵn sàng hơn để tâm sự với nhiều người	Nicole Ellison của Đại học Bang Michigan phát hiện ra rằng tần suất sử dụng trang mạng tương quan với lòng tự trọng cao hơn. Ellison nói: “Sự ủng hộ và khẳng định từ những mối ràng buộc yếu ớt có thể là lời giải thích. Cô ấy nói: ‘Việc nhờ những người bạn thân của bạn giúp đỡ hoặc cho lời khuyên không phải là điều gì mới mẻ, nhưng chúng tôi đang thấy các rào cản giữa những người quen đã giảm bớt. Mọi người sẵn sàng chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân với một nhóm rộng hơn so với những gì họ có thể đã từng làm.

CÂU HỎI 35 – C Chú ý tới từ khóa “limit, meaningful relationships” để tìm được Paragraph C chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
There is a limit to how many meaningful relationships we can maintain. A Mark Granovetter B Judith Donath C Robin Dunbar D Jeff Hancock E Nicole Ellison F Michael Kearns	Robin Dunbar, an evolutionary anthropologist at the University of Oxford, believes that our primate brains place a cap on the number of genuine social relationships we can actually cope with: roughly 150
DỊCH NGHĨA
Số lượng mối quan hệ có ý nghĩa mà chúng ta có thể duy trì là có giới hạn.	Robin Dunbar, một nhà nhân chủng học tiến hóa tại Đại học Oxford, tin rằng bộ não linh trưởng của chúng ta đặt giới hạn về số lượng các mối quan hệ xã hội thực sự mà chúng ta thực sự có thể đối phó: khoảng 150

CÂU HỎI 36 – D(JEFF HANCOCK) Chú ý tới từ khóa “social advantage, the lives of your online contacts” để tìm được Paragraph D chứa câu trả lời.
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
There is a social advantage in knowing about the lives of our online contacts. A Mark Granovetter B Judith Donath C Robin Dunbar D Jeff Hancock E Nicole Ellison F Michael Kearns	Hancock concluded that people who use these sites to keep updated on the activities of their acquaintances are more likely to be liked in subsequent social interactions.
DỊCH NGHĨA
Có một lợi thế xã hội khi biết về cuộc sống của những người liên hệ trực tuyến của chúng tôi.	Hancock kết luận rằng những người sử dụng các trang web này để cập nhật các hoạt động của những người quen của họ có nhiều khả năng được yêu thích hơn trong các tương tác xã hội tiếp theo.

Questions

37 – 38

Questions 37 and 38: Which TWO of these advantages of online social networking are mentioned in Reading Passage 3?

37
38
A
Social networking sites can be accessed on any day and at any time.
Bạn chọn thiếu đáp án này
B
Online socialising is an efficient way of keeping in touch with a lot of people.
C
It is very easy to establish new friendships online.
D
Online social networking can solve problems in real-world relationships.
Bạn chọn thiếu đáp án này
E
It can be reassuring to be part of an online social network.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 37&38 – B&E
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
37&38. Which TWO of these advantages of online social networking are mentioned in Reading Passage 3? A. Social networking sites can be accessed on any day and at any time. B Online socializing is an efficient way of keeping in touch with a lot of people. C It is very easy to establish new friendships online. D Online social networking can solve problems in real-world relationships. E It can be reassuring to be part of an online social network.	(paragraph A&E) You couldn’t maintain all of those weak ties on your own, ‘ says Jennifer Golbeck of the University of Maryland, ‘Online sites, such as Facebook, give you a way of cataloging them.’ The result? It’s now significantly easier for the school friend you haven’t seen in years to pass you a tip that alters your behavior, from recommendation of a low-cholesterol breakfast cereal to a party invite where you meet your future wife or husband. Nicole Ellison of Michigan State University found that the frequency of networking site use correlates with greater self- esteem. Support and affirmation from the weak ties could be the explanation, says Ellison
DỊCH NGHĨA
37&38. HAI trong số những lợi thế nào của mạng xã hội trực tuyến được đề cập trong Reading Passage 3? A Các trang web mạng xã hội có thể được truy cập vào bất kỳ ngày nào và bất kỳ lúc nào. B Giao lưu trực tuyến là một cách hiệu quả để giữ liên lạc với nhiều người. C Rất dễ dàng để thiết lập tình bạn mới trực tuyến. D Mạng xã hội trực tuyến có thể giải quyết các vấn đề trong các mối quan hệ trong thế giới thực. E Có thể yên tâm khi là một phần của mạng xã hội trực tuyến.	Bạn không thể tự mình duy trì tất cả những mối quan hệ xã giao đó ‘, Jennifer Golbeck của Đại học Maryland nói, ‘Các trang web trực tuyến, như Facebook, cung cấp cho bạn cách lập danh mục.’ Kết quả là gì? Giờ đây, người bạn cùng trường mà bạn đã không gặp trong nhiều năm dễ dàng chuyển cho bạn mẹo giúp thay đổi thói quen của bạn, từ gợi ý về ngũ cốc ăn sáng ít cholesterol đến lời mời dự tiệc nơi bạn gặp vợ hoặc chồng tương lai của mình. Nicole Ellison của Đại học Bang Michigan phát hiện ra rằng tần suất sử dụng trang mạng tương quan với lòng tự trọng cao hơn. Ellison nói: “Sự hỗ trợ và khẳng định từ các mối quan hệ yếu có thể là lời giải thích.”
Loại đáp án A vì bài khóa chỉ đề cập tới mạng xã hội với mảng profile của người dùng để giúp hiểu rõ hơn chứ không nói về vấn đề trên Loại đáp án C vì bài khóa chỉ cho thấy mạng xã hội cho ta xem trang cá nhân và giúp người dùng được yêu thích khi giao tiếp trực tiếp Loại đáp án D vì bài khóa không hề đề cập tới vấn đề này

Questions

39 – 40

Questions 39 and 40: Which two of these disadvantages of online social networking are mentioned in Reading Passage 3?

39
40
Bạn chọn thiếu đáp án này
A
Information from online social contacts may be unreliable.
B
We may become jealous of people who seem to have a wide circle of friends.
C
We may lose the ability to relate to people face-to-face.
D
It is easy to waste a lot of time on social networking sites.
Bạn chọn thiếu đáp án này
E
Using social networking sites may result in a lack of privacy.

Giải thích đáp án

CÂU HỎI 39&40 – A,E
CÂU HỎI	VÙNG THÔNG TIN
39&40. Which TWO of these disadvantages of online social networking are mentioned in Reading Passage 3? A. Information from online social contacts may be unreliable. B We may become jealous of people who seem to have a wide circle of friends. C We may lose the ability to relate to people face-to-face. D It is easy to waste a lot of time on social networking sites. E Using social networking sites may result in a lack of privacy	(paragraph B&F) For example, many people now turn to their online social networks ahead of sources such as newspapers and television for trusted and relevant news or information. What they hear could well be inaccurate, but the change is happening nonetheless. Henry Holzman, also at MIT, who studies the interface between online social networking and the real world, points out that increased visibility also means our various social spheres – family, work, friends – are merging, and so we will have to prepare for new societal norms. ‘We’ll have to learn how to live a more transparent life,’ he says.
DỊCH NGHĨA
39&40. HAI nhược điểm nào của mạng xã hội trực tuyến được đề cập trong Reading Passage 3? A Thông tin từ các mối quan hệ xã hội trực tuyến có thể không đáng tin cậy. B Chúng ta có thể trở nên ghen tị với những người dường như có nhiều bạn bè. C Chúng ta có thể mất khả năng liên hệ trực tiếp với mọi người. D Rất dễ lãng phí nhiều thời gian trên các trang mạng xã hội. E Sử dụng các trang mạng xã hội có thể dẫn đến thiếu sự riêng tư	Ví dụ, nhiều người hiện chuyển sang các mạng xã hội trực tuyến của họ trước các nguồn như báo chí và truyền hình để biết tin tức hoặc thông tin đáng tin cậy và có liên quan. Những gì họ nghe được có thể không chính xác, nhưng sự thay đổi vẫn đang diễn ra. Henry Holzman, cũng tại MIT, người nghiên cứu giao diện giữa mạng xã hội trực tuyến và thế giới thực, chỉ ra rằng khả năng hiển thị tăng lên cũng có nghĩa là các lĩnh vực xã hội khác nhau của chúng ta – gia đình, công việc, bạn bè – đang hợp nhất, và vì vậy chúng ta sẽ phải chuẩn bị cho các chỉ tiêu xã hội mới. Anh ấy nói: “Chúng ta sẽ phải học cách sống một cuộc sống minh bạch hơn.”
Loại đáp án B vì bài khóa chỉ nói về số lượng mối quan hệ thực tế chúng ta có thể đối mặt Loại đáp án C vì bài khóa cho thấy dù mạng xã hội tiện lợi nhưng ta vẫn cần có những buổi gặp, trò chuyện trực tiếp để làm bền chặt mối quan hệ Loại đáp án D vì bài khóa không hề đề cập tới nội dung này

Path to Success – Test 7 – R